Autoestima en estudiantes del nivel primaria de una I.E.E de la ciudad de Chiclayo, 2024

Descripción del Articulo

La presente investigación, titulada Autoestima en estudiantes del nivel primaria de una I.E.E de la ciudad de Chiclayo, 2024, tuvo como objetivo general determinar el nivel de autoestima en estudiantes de primaria de una institución educativa estatal de Chiclayo durante el año 2024. Este estudio se...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Huaman Silva, Fiorella Judith, Ramos Vasquez, Johnny
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Señor de Sipan
Repositorio:USS-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/14874
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Autoestima
Educación de nivel primario
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description La presente investigación, titulada Autoestima en estudiantes del nivel primaria de una I.E.E de la ciudad de Chiclayo, 2024, tuvo como objetivo general determinar el nivel de autoestima en estudiantes de primaria de una institución educativa estatal de Chiclayo durante el año 2024. Este estudio se enmarcó dentro de una metodología de tipo básica, con un diseño no experimental y transversal, lo que permitió observar y analizar el fenómeno en su contexto natural sin manipular las variables. Para la recolección de datos, se utilizó el Test de Autoestima – 25, desarrollado por Ruiz Alva, un instrumento validado y confiable que mide diferentes dimensiones de la autoestima en niños. La muestra estuvo conformada por estudiantes de nivel primario de la institución educativa seleccionada, lo que permitió obtener un panorama general del nivel de autoestima presente en esta población. Los resultados obtenidos brindan una descripción detallada de los niveles de autoestima, identificando posibles áreas de intervención para fortalecer este aspecto crucial en el desarrollo integral de los niños. Este trabajo contribuye a la comprensión de la autoestima en edades tempranas, destacando su relevancia para el rendimiento académico, las relaciones interpersonales y el bienestar emocional de los estudiantes.
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La muestra estuvo conformada por estudiantes de nivel primario de la institución educativa seleccionada, lo que permitió obtener un panorama general del nivel de autoestima presente en esta población. Los resultados obtenidos brindan una descripción detallada de los niveles de autoestima, identificando posibles áreas de intervención para fortalecer este aspecto crucial en el desarrollo integral de los niños. Este trabajo contribuye a la comprensión de la autoestima en edades tempranas, destacando su relevancia para el rendimiento académico, las relaciones interpersonales y el bienestar emocional de los estudiantes.Trabajo de investigaciónDesarrollo humano, comunicación y ciencias jurídicas para enfrentar los desafíos globalesBienestar y Desarrollo de habilidades para la vida.application/pdfspaUniversidad Señor de SipánPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio Institucional - USSRepositorio Institucional USSreponame:USS-Institucionalinstname:Universidad Señor de Sipaninstacron:USSAutoestimaEducación de nivel primarioFamiliahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Autoestima en estudiantes del nivel primaria de una I.E.E de la ciudad de Chiclayo, 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUUniversidad Señor de Sipán. 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