Adicción a las redes sociales e inteligencia emocional en Estudiantes de Secundaria de una Institución Educativa Privada de Chiclayo

Descripción del Articulo

En la investigación se determina la relación entre la adicción a las redes sociales y la inteligencia emocional entre los alumnos de secundaria de una institución educativa privada en Chiclayo. Para esto, se empleó una metodología cuantitativa con un diseño correlacional, transversal asumiendo como...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Fernandez Campos Samuel, Gonzalez Tapia, Maythani
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Señor de Sipan
Repositorio:USS-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/11633
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12802/11633
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Inteligencia
Adicción
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description En la investigación se determina la relación entre la adicción a las redes sociales y la inteligencia emocional entre los alumnos de secundaria de una institución educativa privada en Chiclayo. Para esto, se empleó una metodología cuantitativa con un diseño correlacional, transversal asumiendo como población a 120 alumnos de secundaria de un colegio privado de Chiclayo, que por su reducido número utiliza a toda la población. después se empleó los cuestionarios de Adicción a las redes sociales (ARS) y BarOn Inventory(I-CE) para recopilar datos, que primero fueron validados para su uso por los autores de este estudio. En sus resultados encontraron que las dimensiones de la inteligencia emocional se relacionaron con la obsesión por las redes sociales, con un p-valor <0.005 y un rho de Spearman mayor a -0.481, indicando su relación moderada e inversa, lo mismo se relaciona a las dimensiones de la inteligencia emocional con la obsesión por las redes sociales y la relación con el uso excesivo de las redes sociales, las cuales resultaron significativas e inversas, y concluyó que existe una relación significativa e inversa entre la inteligencia emocional y la adicción a las redes sociales en los estudiantes de secundaria de un colegio privado de Chiclayo realiza mediciones en 2022: A menor inteligencia emocional, mayor adicción a las redes o viceversa
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Facultad de Derecho y HumanidadesLicenciado en PsicologíaPsicología09176095https://orcid.org/0000-0001-5869-42187590501573621821313016Damián Martínez, Victor JulioLuna Lorenzo, LeonardoCruz Ordinola, Maria Celindahttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALFernandez Campos, Samuel Israel - Gonzalez Tapia, Maythani Margoth.pdfFernandez Campos, Samuel Israel - Gonzalez Tapia, Maythani Margoth.pdfapplication/pdf1376950http://repositorio.uss.edu.pe//bitstream/20.500.12802/11633/13/Fernandez%20Campos%2c%20Samuel%20Israel%20-%20Gonzalez%20Tapia%2c%20Maythani%20Margoth.pdf480287770d3264c4340153d11270514bMD513Informe de similitud.pdfInforme de similitud.pdfapplication/pdf645344http://repositorio.uss.edu.pe//bitstream/20.500.12802/11633/2/Informe%20de%20similitud.pdf455612638640494ec0491f79494e89f5MD52Autorización de autor.pdfAutorización de autor.pdfapplication/pdf128759http://repositorio.uss.edu.pe//bitstream/20.500.12802/11633/3/Autorizaci%c3%b3n%20de%20autor.pdf6ffb22df505fc5905475965eadcdb237MD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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