Perspectiva temporal futura y motivación académica en estudiantes de secundaria de una institución educativa estatal de Paita - Piura
Descripción del Articulo
Se determinó como objetivo general determinar la relación entre la percepción temporal futura y motivación académica en estudiantes de secundaria de una institución educativa estatal de Paita – Piura, bajo un diseño no experimental, correlacional y transversal en una muestra de 222 participantes de...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Señor de Sipan |
| Repositorio: | USS-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/16759 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12802/16759 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Perspectiva futura Motivación Académica Adolescentes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
| Sumario: | Se determinó como objetivo general determinar la relación entre la percepción temporal futura y motivación académica en estudiantes de secundaria de una institución educativa estatal de Paita – Piura, bajo un diseño no experimental, correlacional y transversal en una muestra de 222 participantes de 12 a 17 años que respondieron al Inventario de Perspectiva Temporal de Zimbardo y Boyd y a la escala de motivación académica (EMA) de Robert J. Vallerand . En cuanto a los resultados, el análisis inferencial entre percepción temporal futura y motivación académica, encontrando relación altamente significativa e inversa con tamaño del efecto medio con la dimensión presente hedonista (-.345) y presente fatalista (-.462), y con tamaño del efecto pequeño con la dimensión pasado negativo (-.268), además, se encontró correlación altamente significativa y directa con tamaño del efecto medio con la dimensión futuro (.373). |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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