Descripción de las necesidades de niños y adolescentes autistas para el diseño de una infraestructura especializada

• Autores: Gordillo Tenorio, Anayeli Mariset, Monsalve Monsalve, Jhon Kevin
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Señor de Sipan
• Repositorio: USS-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/16550
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12802/16550
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Urbano; Niños; Adolescentes; Déficit de infraestructura; Autismo; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.01.02

Esta investigación se origina a partir del estudio de las distintas necesidades que presentan los niños y adolescentes con Trastorno del Espectro Autista (TEA), con el propósito de proponer una infraestructura especializada que responda a dichas particularidades. En muchos casos, la falta de un entorno terapéutico adecuado impide que desarrollen habilidades comunicativas y estrategias para el manejo emocional, lo que genera una sobrecarga emocional y económica en sus familias. Frente a esta problemática, En consecuencia, surge la siguiente pregunta guía para el estudio: ¿De qué manera se analiza las necesidades de niños y adolescentes autistas para el diseño de una infraestructura especializada? De esta manera, se plantea como objetivo general: diseñar un centro integral terapéutico de niños y adolescentes autistas para mitigar el déficit de infraestructura especializada en Chiclayo. La investigación se enmarca en un enfoque cualitativo, con un tipo de estudio aplicado y un diseño no experimental de carácter descriptivo. Entre los principales hallazgos, se evidenció que las respuestas sensoriales varían significativamente entre los usuarios, lo que justifica la necesidad de entornos arquitectónicos flexibles y adaptables. Asimismo, se identificó la importancia de integrar estímulos visuales y áreas diferenciadas según el tipo de estimulación sensorial requerida. Como conclusión central, se determinó que un centro terapéutico integral debe atender las necesidades de los niños