Conocimientos y actitudes de las enfermeras sobre la evaluación y tratamiento del dolor posoperatorio en adultos-Hospital Regional Lambayeque, 2025

• Autores: Zamora Meza, Kely Yohana, Guillermo Reyes, Teresa Roxana
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Señor de Sipan
• Repositorio: USS-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/16737
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12802/16737
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Conocimiento; Actitud; Enfermeros; Dolor; Posoperatorio; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03

Objetivo: Determinar la relación que existe entre los conocimientos y las actitudes de las enfermeras sobre la evaluación y tratamiento del dolor posoperatorio en adultos en el Hospital Regional Lambayeque, 2025. Método: Fue un estudio cuantitativo, no experimental, transversal y correlacional; participaron 39 enfermeras del nosocomio perteneciente al Ministerio de Salud del Perú. El instrumento de recolección de datos fue el Knowledge and Attitudes Survey Regarding Pain, con validez de juicio de expertos y una confiabilidad de 0.69 según el alfa de Cronbach. En todo momento se cumplieron los principios éticos del Reporte Belmonte. Resultados: La correlación entre las variables conocimientos y actitudes se midió mediante el coeficiente Rho de Spearman, encontrando una correlación positiva moderada. El 85% cuenta con un nivel regular de conocimientos, mientras que el 15% presenta un nivel malo. Con relación al nivel de actitud en el tratamiento del dolor postoperatorio, el 82% de las enfermeras licenciadas cuentan con un nivel desfavorable, mientras que el 18% tiene un nivel favorable. Conclusión: La correlación positiva moderada entre el conocimiento y las actitudes de las enfermeras sugiere que un mayor nivel de conocimientos se asocia con actitudes más favorables hacia la evaluación y tratamiento del dolor posoperatorio. Por ello, es necesario promover capacitación continua y la intervención de las entidades formadoras para que los planes de estudio incluyan estrategias de sensibilización de las futuras enfermeras.