Revisión sistemática de los instrumentos de medida de los estilos de crianza

• Autores: Herrera Diaz, Elita, Inga Muñoz, Juanitadonatilde
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Señor de Sipan
• Repositorio: USS-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/14279
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12802/14279
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: estilos de crianza; revisión; instrumentos; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El presente estudio tuvo objetivo analizar las evidencias psicométricas de los instrumentos de medida de los estilos de crianza, la búsqueda de la información de realizo en diferentes buscadores académicos como Scopus, web of Science, EBSCO, Proquest, Scielo y Dialnet. Como resultado de la búsqueda describen siete instrumentos más utilizados en el contexto de la psicología tales como Escala de estilos de crianza de Steinberg, Cuestionario de Dimensiones y Condiciones de Crianza, Recuerdos Personales de Experiencias de Crianza, Escala de Estilos de Socialización Parental, Cuestionario de percepción de crianza para niños y adolescentes, Cuestionario de crianza parental y Cuestionario de percepción de estilos de crianza, asi mismo se presentan las características psicométricas de cada instrumento. Por otro lado, en esta revisión sistemática se encontraron algunos instrumentos con puntuaciones globales y también por puntaje individual por cada dimensión de los estilos de crianza, que posteriormente se convierten a puntuaciones percentilares. Finalmente, hay una similitud de las tipologías de los estilos de crianza por los autores.