Estilos de crianza y conducta antisocial en adolescentes de un programa para infractores de Chiclayo, 2019
Descripción del Articulo
Esta investigación tiene como finalidad establecer la relación entre estilos de crianza y conducta antisocial en adolescentes. El estudio de tipo básica y enfoque cuantitativo utilizó un diseño no experimental transversal correlacional. 77 adolescentes infractores de Chiclayo de 13 a 17 años (M=15.3...
Autor: | |
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Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2019 |
Institución: | Universidad Señor de Sipan |
Repositorio: | USS-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/9530 |
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Nivel de acceso: | acceso abierto |
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Esta investigación tiene como finalidad establecer la relación entre estilos de crianza y conducta antisocial en adolescentes. El estudio de tipo básica y enfoque cuantitativo utilizó un diseño no experimental transversal correlacional. 77 adolescentes infractores de Chiclayo de 13 a 17 años (M=15.38, SD=1.11), participaron en la muestra, el 50 fueron varones y 27 mujeres. Se utilizaron los instrumentos como la “Escala de Estilos de Crianza” de Steinberg y el “Cuestionario de Conductas Antisociales en la Infancia y Adolescencia (CASIA)” de González. Los resultados muestran que existe relación significativa entre los estilos de crianza con las conductas antisociales, de las cuales, la crianza permisiva es la que más incide en la conducta antisocial. El estilo permisivo indulgente es el estilo de crianza predominante en la muestra con el 56%. y el 66% de la muestra tiene un nivel alto de conductas antisociales. Se concluye que existe relación lineal estadísticamente significativa, alta y directamente proporcional, entre la las variable estilos de crianza y conductas antisociales en los adolescentes encuestados (rS = 0.879, p < 0.05). |
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Prada Chapoñan, RonyBarragán Reyes, Jorge Miguel de Josemaría2022-05-25T18:02:57Z2022-05-25T18:02:57Z2019https://hdl.handle.net/20.500.12802/9530Esta investigación tiene como finalidad establecer la relación entre estilos de crianza y conducta antisocial en adolescentes. El estudio de tipo básica y enfoque cuantitativo utilizó un diseño no experimental transversal correlacional. 77 adolescentes infractores de Chiclayo de 13 a 17 años (M=15.38, SD=1.11), participaron en la muestra, el 50 fueron varones y 27 mujeres. Se utilizaron los instrumentos como la “Escala de Estilos de Crianza” de Steinberg y el “Cuestionario de Conductas Antisociales en la Infancia y Adolescencia (CASIA)” de González. Los resultados muestran que existe relación significativa entre los estilos de crianza con las conductas antisociales, de las cuales, la crianza permisiva es la que más incide en la conducta antisocial. El estilo permisivo indulgente es el estilo de crianza predominante en la muestra con el 56%. y el 66% de la muestra tiene un nivel alto de conductas antisociales. Se concluye que existe relación lineal estadísticamente significativa, alta y directamente proporcional, entre la las variable estilos de crianza y conductas antisociales en los adolescentes encuestados (rS = 0.879, p < 0.05).TesisComunicación y desarrollo humanoapplication/pdfspaUniversidad Señor de SipánPEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perúhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio Institucional - USSRepositorio Institucional USSreponame:USS-Institucionalinstname:Universidad Señor de Sipaninstacron:USSEstilos de crianzaConductas antisocialesInfractoreshttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Estilos de crianza y conducta antisocial en adolescentes de un programa para infractores de Chiclayo, 2019info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUUniversidad Señor de Sipán. Facultad de Derecho y HumanidadesLicenciado en PsicologíaPsicología44363387https://orcid.org/0000-0002-4268-632547365021313016Olazábal Boggio, Roberto DanteDelgado Vega, Paula ElenaBulnes Bonilla, Carmen Gretelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALBarragán Reyes Jorge Miguel de Josemaría.pdfBarragán Reyes Jorge Miguel de Josemaría.pdfapplication/pdf2569130http://repositorio.uss.edu.pe//bitstream/20.500.12802/9530/1/Barrag%c3%a1n%20Reyes%20Jorge%20Miguel%20de%20Josemar%c3%ada.pdf98f7789bc187fd591cd2b21def4388e0MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811http://repositorio.uss.edu.pe//bitstream/20.500.12802/9530/2/license_rdf3655808e5dd46167956d6870b0f43800MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.uss.edu.pe//bitstream/20.500.12802/9530/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTBarragán Reyes Jorge Miguel de Josemaría.pdf.txtBarragán Reyes Jorge Miguel de Josemaría.pdf.txtExtracted texttext/plain94080http://repositorio.uss.edu.pe//bitstream/20.500.12802/9530/4/Barrag%c3%a1n%20Reyes%20Jorge%20Miguel%20de%20Josemar%c3%ada.pdf.txtc1654f50dca00209aea98f10d470af0cMD54THUMBNAILBarragán Reyes Jorge Miguel de Josemaría.pdf.jpgBarragán Reyes Jorge Miguel de Josemaría.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8113http://repositorio.uss.edu.pe//bitstream/20.500.12802/9530/5/Barrag%c3%a1n%20Reyes%20Jorge%20Miguel%20de%20Josemar%c3%ada.pdf.jpg44fe4a4fa772bd57abdc6121641d6343MD5520.500.12802/9530oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/95302022-05-26 03:03:29.243Repositorio Institucional de la Universidad Señor de Sipánrepositorio@uss.edu.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 |
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