Comunicación intrafamiliar y estrategias de afrontamiento al estrés en adolescentes de una institución educativa de Ferreñafe, 2021

• Autores: Cruzado Bustamante, Birnna Briyhit, Santisteban Rios, Angie Kareen
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Señor de Sipan
• Repositorio: USS-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/10440
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12802/10440
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Familia; Comunicación Interpersonal; Estrés; Estudiante de secundaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la comunicación intrafamiliar y las estrategias de afrontamiento al estrés en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa de Ferreñafe, Se trabajó bajo el enfoque cuantitativo y diseño no experimental, transversal y nivel correlacional. La muestra no probabilística estuvo conformada por 291 estudiantes de nivel secundario (126 varones y 165 mujeres). Se aplicaron dos cuestionarios la escala de Comunicación Intrafamiliar y las Estrategias de afrontamiento al estrés y para el análisis de datos se trabajó con SPSS v27. Se encontró una relación estadísticamente significativa positiva con tamaño del efecto mediano (Rho=.458; p<.01) entre comunicación intrafamiliar y las estrategias de afrontamiento al estrés en la población estudiada. Además, se identificó relación estadísticamente significativa entre las dimensiones de las variables de estudio. Se concluye que la comunicación intrafamiliar y las estrategias de afrontamiento al estrés se encuentran asociadas e inciden en el ajuste psicosocial de los estudiantes.