Impacto de la gestión educativa de los colaboradores de la I.E Rosa Flores Oliva, Chiclayo – 2024
Descripción del Articulo
Esta averiguación asumió como fin Determinar el impacto de la gestión educativa en los colaboradores de la I.E Rosa Flores Oliva, Chiclayo – 2024, Su técnica fue de lineación cuantitativa, tipo descriptiva, de diseño no empírico, se enfocó un interrogatorio con 16 interpelaciones a 60 laburadores de...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Señor de Sipan |
| Repositorio: | USS-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/13000 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12802/13000 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Gestión educativa Institucional Educación https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04 |
| Sumario: | Esta averiguación asumió como fin Determinar el impacto de la gestión educativa en los colaboradores de la I.E Rosa Flores Oliva, Chiclayo – 2024, Su técnica fue de lineación cuantitativa, tipo descriptiva, de diseño no empírico, se enfocó un interrogatorio con 16 interpelaciones a 60 laburadores de la institución. Los resultados precisan que el (53.33%) definen que la gestión educacional es deficiente, no obstante destacar que más del 50% de los colaboradores (51,67%) perciben un nivel de educación en la institución normal y alto. Se concluye que es fundamental comprender las perspectivas de cada grupo de colaboradores para identificar áreas de progreso y desplegar estrategias delimitadas que respondan a las necesidades de la institución. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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