Programa de formación en entornos virtuales para la interacción en clases con estudiantes del IEST público, Huarmaca

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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo elaborar un programa de formación en entornos virtuales para la interacción en clases con estudiantes del IEST Público Huarmaca; dicho programa contribuye a la formación de los estudiantes en el manejo de la plataforma de recursos educativos in...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Pacheco Torres, Fernando Rigoberto
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Señor de Sipan
Repositorio:USS-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/11537
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description El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo elaborar un programa de formación en entornos virtuales para la interacción en clases con estudiantes del IEST Público Huarmaca; dicho programa contribuye a la formación de los estudiantes en el manejo de la plataforma de recursos educativos institucional. La población en estudio está conformada por 200 estudiantes y 12 docentes de los programas de estudio de Enfermería Técnica y Producción Agropecuaria. El tipo de investigación aplicada, conlleva a la formación de entornos virtuales, que direcciona en la solución al problema. Como técnica se utilizó la encuesta y como instrumento un cuestionario de interrogantes que permitió verificar el nivel de conocimiento de los estudiantes en el manejo de entornos virtuales específicamente de la plataforma de recursos educativos ERP Institucional, las mismas que han sido validadas a través de Shapiro Willk obteniendo como resultado que p= 0.05 donde se rechaza la hipótesis H0. Como resultados mostraron que los estudiantes en todas sus dimensiones se encuentran en un nivel de medio a regular en el manejo de entornos virtuales. En conclusión, el programa de formación en entornos virtuales contribuye a una mejor interacción a través de la plataforma ERP, por lo que se reveló la necesidad de aplicar el programa de formación en entornos virtuales, para desarrollar la Interacción en clases.
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Como técnica se utilizó la encuesta y como instrumento un cuestionario de interrogantes que permitió verificar el nivel de conocimiento de los estudiantes en el manejo de entornos virtuales específicamente de la plataforma de recursos educativos ERP Institucional, las mismas que han sido validadas a través de Shapiro Willk obteniendo como resultado que p= 0.05 donde se rechaza la hipótesis H0. Como resultados mostraron que los estudiantes en todas sus dimensiones se encuentran en un nivel de medio a regular en el manejo de entornos virtuales. En conclusión, el programa de formación en entornos virtuales contribuye a una mejor interacción a través de la plataforma ERP, por lo que se reveló la necesidad de aplicar el programa de formación en entornos virtuales, para desarrollar la Interacción en clases.TesisEducación y Calidadapplication/pdfspaUniversidad Señor de SipánPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio Institucional - USSRepositorio Institucional USSreponame:USS-Institucionalinstname:Universidad Señor de Sipaninstacron:USSAprendizajeEntorno,EstudianteFormaciónProgramahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Programa de formación en entornos virtuales para la interacción en clases con estudiantes del IEST público, Huarmacainfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUUniversidad Señor de Sipán. 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