Depresión en niños de la institución educativa Nº 21577 fiscalizada de varones de Paramonga, 2017

• Autor: Espinoza Visitacion, Tony Ricardo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad San Pedro
• Repositorio: USANPEDRO-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usanpedro.edu.pe:USANPEDRO/15096
• Enlace del recurso: http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/15096
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Depresión; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.05

El objetivo del presente estudio fue describir el nivel de depresión en niños de la institución educativa 21577 de la ciudad de Paramonga, fue un tipo de investigación básica, descriptiva y no experimental; para obtener la información se utilizó el Children´s Depresión Scale (CDS) de Lang y Tisher (1978), estandarizado en Perú por Loayza y Vinces (2000), así mismo, la muestra estuvo compuesta por 86 niños y niñas entre 8 y 10 años de edad. Como resultados destacan que en la dimensión total depresivo, el 23.3% de los niños y niñas están en el nivel alto, el 47.7% en el moderado y el 29.1% en el bajo; en la dimensión total positivo, el 25.6% de los niños y niñas se ubican en el nivel alto, el 53.5% en el moderado y el 20.9% en el nivel bajo. Asimismo se presentan resultados de las sub-escalas de las dimensiones total depresivos (el 61.6% de los niños están en el nivel moderado en respuestas afectivas negativas, 60.5% moderado en problemas sociales, 58.1% moderado en autoestima negativa, 48.8% moderado en preocupación por la muerte /salud y depresivos varios, 45.3% moderado en sentimientos de culpabilidad) y en la dimensión total positivos (el 57.0% de los niños presentan un nivel moderado en ánimo - alegría y 54.7% moderado en positivos varios).