Uso de mapas conceptuales y su influencia en el rendimiento académico en los estudiantes de la Escuela Profesional de Obstetricia de la UNAB-2016

• Autor: Lopez Saravia, Anette Lyudmila
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad San Pedro
• Repositorio: USANPEDRO-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usanpedro.edu.pe:USANPEDRO/12123
• Enlace del recurso: http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/12123
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Rendimiento académico; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo de investigación titulado "Uso de Mapas Conceptuales y su Influencia en el Rendimiento Académico en los Estudiantes de la Escuela profesional de Obstetricia de la UNAB", tuvo como objetivo: Determinar la Influencia que los mapas Conceptuales influyen en el Rendimiento Académico de los estudiantes de Obstetricia de la Universidad Nacional de Barranca. El diseño de investigación que se utilizó fue el cuasi experimental, se manejó dos grupos elegidos al azar, (grupo control y grupo experimental), los cuales se le aplicó una evaluación previa y luego una evaluación posterior. Se aplicó el Pre y Post test a una muestra piloto de 11 alumnos del grupo control y 16 alumnos del grupo experimental de la misma escuela profesional, fue validado con el método de alfa y Cronbach y de Pearson lo cual me permitió decir que el instrumento utilizado para evaluar el uso de mapas Conceptuales, es altamente confiable y significativo. La información recogida, fue procesada utilizando el paquete estadístico SPSS V20 (Statictica Package for the Social Siancies) y el programa Excel 2010. Finalmente, se logró obtener un nivel de significancia de ,000 que es