Efectos de los mapas mentales en el desarrollo de la comprensión de textos narrativos en los estudiantes del 3ro de secundaria de la I.E. Coronel Pedro Ruiz Gallo 2016.

Descripción del Articulo

Los estudiantes de educación secundaria demuestran un bajo nivel de comprensión de textos (narrativos), especialmente los estudiantes del tercer grado de Educación Secundaria de la I.E. "Coronel Pedro Ruiz Gallo", 2016, las causas relacionados a este problema son diverso; sin embargo, uno...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Bastidas Angoma, Said Alejandro
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Pedro
Repositorio:USANPEDRO-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usanpedro.edu.pe:USANPEDRO/7778
Enlace del recurso:http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/7778
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Mapas mentales
Comprensión lectora
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USPE_10b80317ad5d3b0c9b39511b53910d1b
oai_identifier_str oai:repositorio.usanpedro.edu.pe:USANPEDRO/7778
network_acronym_str USPE
network_name_str USANPEDRO-Institucional
repository_id_str 9384
dc.title.es_ES.fl_str_mv Efectos de los mapas mentales en el desarrollo de la comprensión de textos narrativos en los estudiantes del 3ro de secundaria de la I.E. Coronel Pedro Ruiz Gallo 2016.
title Efectos de los mapas mentales en el desarrollo de la comprensión de textos narrativos en los estudiantes del 3ro de secundaria de la I.E. Coronel Pedro Ruiz Gallo 2016.
spellingShingle Efectos de los mapas mentales en el desarrollo de la comprensión de textos narrativos en los estudiantes del 3ro de secundaria de la I.E. Coronel Pedro Ruiz Gallo 2016.
Bastidas Angoma, Said Alejandro
Mapas mentales
Comprensión lectora
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Efectos de los mapas mentales en el desarrollo de la comprensión de textos narrativos en los estudiantes del 3ro de secundaria de la I.E. Coronel Pedro Ruiz Gallo 2016.
title_full Efectos de los mapas mentales en el desarrollo de la comprensión de textos narrativos en los estudiantes del 3ro de secundaria de la I.E. Coronel Pedro Ruiz Gallo 2016.
title_fullStr Efectos de los mapas mentales en el desarrollo de la comprensión de textos narrativos en los estudiantes del 3ro de secundaria de la I.E. Coronel Pedro Ruiz Gallo 2016.
title_full_unstemmed Efectos de los mapas mentales en el desarrollo de la comprensión de textos narrativos en los estudiantes del 3ro de secundaria de la I.E. Coronel Pedro Ruiz Gallo 2016.
title_sort Efectos de los mapas mentales en el desarrollo de la comprensión de textos narrativos en los estudiantes del 3ro de secundaria de la I.E. Coronel Pedro Ruiz Gallo 2016.
author Bastidas Angoma, Said Alejandro
author_facet Bastidas Angoma, Said Alejandro
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Bendezu Hernandez, Jorge Eduardo
dc.contributor.author.fl_str_mv Bastidas Angoma, Said Alejandro
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Mapas mentales
Comprensión lectora
topic Mapas mentales
Comprensión lectora
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description Los estudiantes de educación secundaria demuestran un bajo nivel de comprensión de textos (narrativos), especialmente los estudiantes del tercer grado de Educación Secundaria de la I.E. "Coronel Pedro Ruiz Gallo", 2016, las causas relacionados a este problema son diverso; sin embargo, uno de ellos es la falta de conocimiento y uso de las técnicas de lectura, realidad que preocupa a los docentes, especialistas en educación e investigadores. El problema de bajo nivel de comprensión de textos se evidencia cuando leen un texto y desarrollan actividades de comprensión de lectura en el área de comunicación y demás áreas; de ahí que el propósito esencial de la investigación fue determinar los efectos de las técnicas de mapas mentales en el desarrollo de la comprensión de textos narrativos en los estudiantes del 3ero de secundaria de la I.E. Coronel Pedro Ruiz Gallo. El tipo de investigación fue el pre experimental que se trabajó con una población y muestra de 36 Seleccionada en forma intencionada. Se aplicó una prueba de cuestionario de pre y post test para determinar la efectividad de la técnica de los mapas mentales en la comprensión de los textos narrativos, llegando a la conclusión que los efectos de los mapas mentales en el desarrollo de la comprensión de textos narrativos son significativos en los estudiantes de 3ero de Secundaria de la I.E. "Coronel Pedro Ruiz Gallo", 2016
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2019-05-18T10:47:54Z
2019-05-18T20:05:40Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2019-05-18T10:47:54Z
2019-05-18T20:05:40Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018-12-27
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/7778
url http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/7778
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Pedro
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad San Pedro
Repositorio Institucional - USP
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USANPEDRO-Institucional
instname:Universidad San Pedro
instacron:USANPEDRO
instname_str Universidad San Pedro
instacron_str USANPEDRO
institution USANPEDRO
reponame_str USANPEDRO-Institucional
collection USANPEDRO-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.usanpedro.edu.pe/bitstreams/eb283c57-dc10-4651-b701-aa10e395ce6e/download
http://repositorio.usanpedro.edu.pe/bitstreams/d0306fa0-8cb8-4c4e-91eb-920aea1761ea/download
http://repositorio.usanpedro.edu.pe/bitstreams/7e49ea7d-5665-496b-8746-f126361a0e8d/download
http://repositorio.usanpedro.edu.pe/bitstreams/cfe1772d-363d-4b96-ba90-f64cb4660c0d/download
bitstream.checksum.fl_str_mv d3bd688f5ee4ce2377bba0dfa599e1cc
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
06b0e85548094e76f8a8e74da7233af9
1d6e9cf1472447da83a0afabcb182c44
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv USANPEDRO - Repositorio institucional
repository.mail.fl_str_mv webmaster.repositorio@usanpedro.edu.pe
_version_ 1807114902556377088
spelling Bendezu Hernandez, Jorge EduardoBastidas Angoma, Said Alejandro2019-05-18T10:47:54Z2019-05-18T20:05:40Z2019-05-18T10:47:54Z2019-05-18T20:05:40Z2018-12-27http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/7778Los estudiantes de educación secundaria demuestran un bajo nivel de comprensión de textos (narrativos), especialmente los estudiantes del tercer grado de Educación Secundaria de la I.E. "Coronel Pedro Ruiz Gallo", 2016, las causas relacionados a este problema son diverso; sin embargo, uno de ellos es la falta de conocimiento y uso de las técnicas de lectura, realidad que preocupa a los docentes, especialistas en educación e investigadores. El problema de bajo nivel de comprensión de textos se evidencia cuando leen un texto y desarrollan actividades de comprensión de lectura en el área de comunicación y demás áreas; de ahí que el propósito esencial de la investigación fue determinar los efectos de las técnicas de mapas mentales en el desarrollo de la comprensión de textos narrativos en los estudiantes del 3ero de secundaria de la I.E. Coronel Pedro Ruiz Gallo. El tipo de investigación fue el pre experimental que se trabajó con una población y muestra de 36 Seleccionada en forma intencionada. Se aplicó una prueba de cuestionario de pre y post test para determinar la efectividad de la técnica de los mapas mentales en la comprensión de los textos narrativos, llegando a la conclusión que los efectos de los mapas mentales en el desarrollo de la comprensión de textos narrativos son significativos en los estudiantes de 3ero de Secundaria de la I.E. "Coronel Pedro Ruiz Gallo", 2016Tesisapplication/pdfspaUniversidad San PedroPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad San PedroRepositorio Institucional - USPreponame:USANPEDRO-Institucionalinstname:Universidad San Pedroinstacron:USANPEDROMapas mentalesComprensión lectorahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Efectos de los mapas mentales en el desarrollo de la comprensión de textos narrativos en los estudiantes del 3ro de secundaria de la I.E. Coronel Pedro Ruiz Gallo 2016.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUBachiller En EducaciÓnUniversidad San Pedro. Facultad De Educacion Y HumanidadesBachillerEducación SecundariaPresencial4359253407091514https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis121016https://purl.org/pe-repo/renati/level#bachillerCampos Atoche, Benhur ValentinValverde Sarmiento, AlanBendezu Hernandez, Jorge EduardoORIGINALTesis_59578.pdfapplication/pdf1443485http://repositorio.usanpedro.edu.pe/bitstreams/eb283c57-dc10-4651-b701-aa10e395ce6e/downloadd3bd688f5ee4ce2377bba0dfa599e1ccMD51LICENSElicense.txttext/plain1748http://repositorio.usanpedro.edu.pe/bitstreams/d0306fa0-8cb8-4c4e-91eb-920aea1761ea/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTTesis_59578.pdf.txtTesis_59578.pdf.txtExtracted texttext/plain119833http://repositorio.usanpedro.edu.pe/bitstreams/7e49ea7d-5665-496b-8746-f126361a0e8d/download06b0e85548094e76f8a8e74da7233af9MD53THUMBNAILTesis_59578.pdf.jpgTesis_59578.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6214http://repositorio.usanpedro.edu.pe/bitstreams/cfe1772d-363d-4b96-ba90-f64cb4660c0d/download1d6e9cf1472447da83a0afabcb182c44MD54USANPEDRO/7778oai:repositorio.usanpedro.edu.pe:USANPEDRO/77782021-03-31 16:13:31.821https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttp://repositorio.usanpedro.edu.peUSANPEDRO - Repositorio institucionalwebmaster.repositorio@usanpedro.edu.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
score 13.895521
Efectos de los mapas mentales en el desarrollo de la comprensión de textos narrativos en los estudiantes del 3ro de secundaria de la I.E. Coronel Pedro Ruiz Gallo 2016.
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares