Procrastinación académica, estrés académico y bienestar psicológico en estudiantes de psicología de una universidad privada de Chincha, 2020

• Autor: Hernandez Cardenas, Narda Milagros
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad de San Martín de Porres
• Repositorio: USMP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/7822
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12727/7822
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estrés académico; Bienestar psicológico; Procrastinación académica; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

La presente tesis se propuso investigar tres variables relevantes en la vida académica de los universitarios, como son la procrastinación académica, el estrés académico y el bienestar psicológico. El diseño de investigación fue asociativo de tipo correlacional simple y transversal. Mediante un muestreo no probabilístico, se evaluaron 184 estudiantes de psicología de una universidad particular de Chincha. Los instrumentos empleados fueron la versión peruana (Domínguez, Villegas y Centeno, 2014) de la Escala de Procrastinación Académica (1998), la adaptación peruana (Manrique-Millones et al., 2019) del Inventario SISCO de Estrés Académico (Barraza, 2007) y la versión unidimensional (Domínguez-Lara, et al., 2019) de la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff (1989). Los resultados indican que estas tres variables se encuentran correlacionadas de forma significativa, lo mismo que sus dimensiones y solo entre regulación académica y estímulos estresores la correlación no es significativa, pero va acorde a la teoría. Finalmente, se recomiendan futuros estudios y se discuten los resultados en función de los antecedes y las bases teóricas.