Estrategias didácticas y promoción de la salud desde la perspectiva de estudiantes de la Institución Educativa Argentina de Lima Cercado, 2021

• Autor: Mendocilla Alvarez, Astrid
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad de San Martín de Porres
• Repositorio: USMP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/9038
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12727/9038
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estrategias didácticas; Promoción; Salud; Estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

En el marco de la pandemia, se buscó conocer la relación entre las estrategias didáctica y la promoción de la salud, pero desde la perspectiva de las estudiantes. Se diseñó una investigación básica, de nivel descriptivo correlacional, paradigma positivista, de enfoque cuantitativo, no experimental y de tipo transversal. El objetivo fue determinar si existía relación directa y significativa entre las estrategias didácticas y la promoción de la salud desde la perspectiva de 72 estudiantes mujeres de una Institución Educativa del Cercado de Lima, aplicando una muestra censal. Se diseñó una hipótesis de la investigación y tres hipótesis derivadas. Se recogió datos sobre las dos variables de estudio aplicando un cuestionario virtual, que fue procesado con programa estadístico SPSS v24 y el coeficiente de correlación Pearson. Los resultados de la investigación determinaron que existe una relación directa y significativa entre las estrategias didácticas y la promoción de la salud; entre las estrategias didácticas y las competencias para la salud y entre éstas y la toma de decisiones para la salud, aunque son de grado positivo y débil. Otro resultado confirmó que no existe relación directa y significativa entre las estrategias didácticas y el bienestar y salud de las estudiantes. Estos hallazgos abren un campo de investigación acción vinculada a la innovación pedagógica, que tiene como uno de sus desafíos incluir la voz de las estudiantes en la definición de políticas y propuestas educativas eficaces para la promoción de la salud en el marco de la pandemia.