Relación del juego y la autoestima en los estudiantes de 4 años de la Institución Educativa Inicial San Judas Tadeo - Breña, 2022

• Autor: Muñoz Nuñez, Sandra Francis
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad de San Martín de Porres
• Repositorio: USMP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/11158
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12727/11158
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Autoestima; Desarrollo social; Educación inicial; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El objetivo general de esta investigación fue determinar la relación que existe entre el juego y la autoestima en los niños de 4 años de la “institución educativa inicial San Judas Tadeo - breña, 2022”. Se desarrolló un estudio de tipo cuantitativo, no experimental y de alcance correlacional. Para obtener la información se utilizó la observación sistemática como técnica, junto a una lista de cotejo aplicado a una población finita del aula de 4 años de esta institución educativa que conformaron un total de 23, entre niños y niñas. Sus variables fueron cualitativas dicotómicas y no paramétricas con dos valores, uno para las observaciones negativas y dos para las positivas. La correlación entre la variable juego y la variable autoestima fue de 0,844, correlación positiva considerable, con una significancia bilateral de p = 0,01 < 0,05, por ello se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna de la investigación, demostrándose que existe una correlación positiva entre las variables juego y la autoestima.