Impacto de la aplicación de metodología activa como estrategia didáctica en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de secundaria del colegio Nuestra Señora del Carmen, Paramonga

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El estudio tiene como propósito determinar el impacto de la aplicación de metodología activa como estrategia didáctica en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de Educación Secundaria del colegio Nuestra Señora del Carmen, Paramonga. El estudio es un enfoque cuantitativo, diseño exper...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Mosquera Vergaray, Guadalupe Esther
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad de San Martín de Porres
Repositorio:USMP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/4375
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12727/4375
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Metodología en pedagogía
Pensamiento crítico
Aprendizaje activo
Competencia en educación
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