Comunicación familiar y ansiedad social en estudiantes del nivel secundario en una institución educativa

Descripción del Articulo

El objetivo central de este estudio fue examinar la relación entre la comunicación familiar y la ansiedad social en estudiantes de nivel secundario de una institución educativa. La metodología fue básica, cuantitativa, correlacional y diseño no experimental, donde se consideró una muestra de 163 est...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Sotomayor Cruz, Maria Mercedes, Vilchez Rodriguez, Maria Fernanda
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad de San Martín de Porres
Repositorio:USMP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/20411
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12727/20411
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comunicación familiar
Ansiedad social
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description El objetivo central de este estudio fue examinar la relación entre la comunicación familiar y la ansiedad social en estudiantes de nivel secundario de una institución educativa. La metodología fue básica, cuantitativa, correlacional y diseño no experimental, donde se consideró una muestra de 163 estudiantes de secundaria. Para la recolección de datos, se aplicaron dos instrumentos estandarizados: la Escala de Comunicación Familiar (FCS) y la Escala de Ansiedad Social para Adolescentes (SAS-A). Los datos fueron analizados empleando técnicas estadísticas tanto descriptivas como inferenciales, incluyendo un análisis de correlación de Spearman. Los resultados mostraron una correlación negativa significativa y de magnitud moderada entre la comunicación familiar y la ansiedad social en los estudiantes (p = .000, rho = .612), aunque con un tamaño del efecto bajo en todas las correlaciones. Esto significa que a medida que mejora la calidad de la comunicación familiar, los niveles de ansiedad social tienden a disminuir. Estos hallazgos subrayan la importancia de fomentar una comunicación familiar efectiva y abierta como un factor de protección contra la ansiedad social en adolescentes. Se discuten las implicaciones de estos resultados para el desarrollo de programas de intervención y políticas educativas que promuevan el bienestar emocional de los estudiantes.
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Los datos fueron analizados empleando técnicas estadísticas tanto descriptivas como inferenciales, incluyendo un análisis de correlación de Spearman. Los resultados mostraron una correlación negativa significativa y de magnitud moderada entre la comunicación familiar y la ansiedad social en los estudiantes (p = .000, rho = .612), aunque con un tamaño del efecto bajo en todas las correlaciones. Esto significa que a medida que mejora la calidad de la comunicación familiar, los niveles de ansiedad social tienden a disminuir. Estos hallazgos subrayan la importancia de fomentar una comunicación familiar efectiva y abierta como un factor de protección contra la ansiedad social en adolescentes. Se discuten las implicaciones de estos resultados para el desarrollo de programas de intervención y políticas educativas que promuevan el bienestar emocional de los estudiantes.Sede Centralapplication/pdf72 p.spaUniversidad de San Martín de PorresPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Académico USMPUniversidad San Martín de Porres - USMPreponame:USMP-Institucionalinstname:Universidad de San Martín de Porresinstacron:USMPComunicación familiarAnsiedad socialEstudianteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Comunicación familiar y ansiedad social en estudiantes del nivel secundario en una institución educativainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDULicenciado en PsicologíaUniversidad de San Martín de Porres. Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología. 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Comunicación familiar y ansiedad social en estudiantes del nivel secundario en una institución educativa
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