Nivel de conocimiento sobre el manejo odontológico de gestantes en odontólogos de 25 a 50 años de edad de la región Lambayeque

• Autor: Toro Díaz, Hellen Tathiana
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad de San Martín de Porres
• Repositorio: USMP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/9854
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12727/9854
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Conocimiento; Embarazo; Odontología; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.14

RESUMEN: Objetivo: Se evaluó el nivel de conocimiento sobre el manejo odontológico de gestantes en odontólogos de 25 a 50 años de edad de la región Lambayeque. Métodos: Diseño observacional, descriptivo, prospectivo y transversal. Muestra: 130 odontólogos registrados en el COP- Región Lambayeque de 25 a 50 años de edad que cumplieron con los criterios de inclusión. Técnica: encuesta; instrumento: cuestionario de 15 interrogantes enviado por correo y se determinó puntajes: 0 a 5 puntos (nivel deficiente), 6 a 10 (nivel regular) y de 11 a 15 puntos (nivel bueno). Resultados: Predominó el nivel de conocimiento regular (56,92%) en el manejo odontológico en gestantes., en cuanto a las dimensiones adaptaciones de fisiología femenina resaltó el nivel deficiente (57,69%), en patología oral, uso de fármacos y consideraciones en tratamiento odontológico durante la gestación predominó el nivel de conocimiento bueno (60,77%; 50,77% y 50,77% respectivamente). Ambos sexos presentaron un nivel regular (mujeres: 51,7% y varones: 61,1%). Según el sector de empleo predominó nivel regular (Público: 50%, privado: 55,6% y ambos: 64%). Los egresados de universidades públicas presentaron un nivel bueno (57,1%) y lo de privadas un nivel regular (57,7%). Aquellos con más de 15 años de ejercicio profesional presentaron un nivel bueno (72,7%) y un nivel regular en aquellos de 0 a 5, 6 a 10, 11 a 15 años. Conclusión: A pesar del conocimiento regular hallado, existen algunos ítems con déficit de conocimientos en este tema que se deben mejorar.