Uso de Educaplay en el desarrollo de competencias de comprensión y producción de textos del idioma inglés en universidad privada

• Autor: Barrios Salinas, Nathaly Carol
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad de San Martín de Porres
• Repositorio: USMP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/5831
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12727/5831
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Enseñanza con ayuda de computadores; Educación superior; Inglés - Comprensión de lectura; Educación por internet; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Esta investigación fue desarrollada con el objetivo de identificar de qué manera el uso de la plataforma Educaplay interviene en el desarrollo de competencias de comprensión y producción de textos del idioma Inglés en los estudiantes de la Escuela de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad de Huánuco. El diseño del estudio fue experimental y el tipo cuasi experimental, aplicada, descriptivo y explicativo, de enfoque tipo cuantitativo, con un pre test y post test, el cual comprendió de una muestra de 90 estudiantes; distribuidos de la siguiente manera: un grupo experimental 45 estudiantes y un grupo control 45 estudiantes. Basado en el diagnóstico, el cual arrojó deficiencia en el conocimiento del idioma Inglés, se hizo un tratamiento al grupo experimental y al grupo de control con la finalidad de lograr una mejora en el desarrollo de competencias en comprensión y producción de textos del idioma Inglés. Los resultados arrojados en la prueba de hipótesis entre el grupo de control y experimental fue de 9.588 a un incremento de 44,898 mediante el uso de la plataforma, lo que indicó que a mayor uso de la plataforma Educaplay se evidencia mejora en el desarrollo de competencias de comprensión y producción de textos del idioma Inglés.