Adicción a redes sociales y autoestima en estudiantes de una institución educativa privada de Lambayeque

Descripción del Articulo

Actualmente, las redes sociales han transformado la forma de comunicación entre los adolescentes, facilitando el intercambio de información. Además, influyen en la construcción de la identidad y la autoestima; por ello, el uso desmedido de estas plataformas provoca consecuencias como la adicción a l...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Romero Llamoga, Yadira Betzabeth, Tavara Severino, Lucero Anabel
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad de San Martín de Porres
Repositorio:USMP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/17346
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Redes sociales
Autoestima
Estudiantes
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description Actualmente, las redes sociales han transformado la forma de comunicación entre los adolescentes, facilitando el intercambio de información. Además, influyen en la construcción de la identidad y la autoestima; por ello, el uso desmedido de estas plataformas provoca consecuencias como la adicción a las redes sociales y problemas en la salud mental y el bienestar emocional de los adolescentes. La presente investigación tiene como objetivo investigar la relación entre la adicción a las redes sociales y la autoestima en los estudiantes de una institución educativa privada de Lambayeque. El tipo de investigación fue básico, con un diseño no experimental, transversal, correlacional, de tipo descriptivo y con enfoque cuantitativo. La población estuvo conformada por 97 estudiantes entre los 13 y 16 años. Los instrumentos empleados fueron el Cuestionario de Adicción a las Redes Sociales (ARS), el Inventario de Autoestima de Coopersmith - Versión Escolar y una ficha sociodemográfica. Se concluye, gracias a los resultados obtenidos, que no existe un nivel de significancia (p = 0.32) entre la adicción a las redes sociales y la autoestima. Asimismo, no se encontró una significancia en las dimensiones y la autoestima; sin embargo, se detectó una diferencia notable entre el sexo masculino y femenino en relación con la variable ARS
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La presente investigación tiene como objetivo investigar la relación entre la adicción a las redes sociales y la autoestima en los estudiantes de una institución educativa privada de Lambayeque. El tipo de investigación fue básico, con un diseño no experimental, transversal, correlacional, de tipo descriptivo y con enfoque cuantitativo. La población estuvo conformada por 97 estudiantes entre los 13 y 16 años. Los instrumentos empleados fueron el Cuestionario de Adicción a las Redes Sociales (ARS), el Inventario de Autoestima de Coopersmith - Versión Escolar y una ficha sociodemográfica. Se concluye, gracias a los resultados obtenidos, que no existe un nivel de significancia (p = 0.32) entre la adicción a las redes sociales y la autoestima. 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