Aplicación de Google Drive para el fortalecimiento en el aprendizaje de metodología de la investigación de los participantes del programa de asesoría de tesis en línea -USMP virtual año 2019
Descripción del Articulo
La presente investigación pretende demostrar que la aplicación de la herramienta Google Drive fortalece el aprendizaje de metodología de la investigación de los participantes del Programa de Asesoría de Tesis en Línea de la USMP Virtual para el año 2019 y fue desarrollada bajo un diseño cuasiexperim...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Universidad de San Martín de Porres |
| Repositorio: | USMP-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/9391 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12727/9391 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Google drive Aprendizaje Asesoría en línea https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La presente investigación pretende demostrar que la aplicación de la herramienta Google Drive fortalece el aprendizaje de metodología de la investigación de los participantes del Programa de Asesoría de Tesis en Línea de la USMP Virtual para el año 2019 y fue desarrollada bajo un diseño cuasiexperimental y se trabajará con un grupo experimental donde se aplicará el trabajo con Google Drive mientras el grupo de control o testigo se trabajará de manera tradicional, los grupos se trabajarán de manera intacta como se presentan en la realidad, el grupo de control será estudiantes de la maestría de educación buscando la heterogeneidad de ambos grupos para no tener un sesgo en la investigación. Para el presente estudio la población está constituida por 30 participantes de ATEL y 15 estudiantes de la Maestría de Educación y al final se concluye que la aplicación de Google Drive fortalece competencias conceptuales, procedimentales y actitudinales de los participantes del programa de asesoría de tesis en línea de la USMP Virtual-2019. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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