Perfeccionismo infantil y relaciones intrafamiliares en niños de una institución educativa de Chiclayo, 2022

Descripción del Articulo

Identifica manifestaciones desajustadas en los estudiantes en relación a sobre exigencias académicas y complicaciones en el entorno familiar, por lo cual se planteó como problema de estudio ¿cuál es la relación entre perfeccionismo infantil y relaciones intrafamiliares en niños de una institución ed...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Damian Tantarico, Estefani Rosa
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad de San Martín de Porres
Repositorio:USMP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/13361
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12727/13361
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Relaciones familiares
Niños
Instituciones educativas
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description Identifica manifestaciones desajustadas en los estudiantes en relación a sobre exigencias académicas y complicaciones en el entorno familiar, por lo cual se planteó como problema de estudio ¿cuál es la relación entre perfeccionismo infantil y relaciones intrafamiliares en niños de una institución educativa de Chiclayo, 2022?, teniendo como objetivo establecer la relación entre dichas variables. Respecto a la metodología fue de tipo descriptivo-correlacional, el diseño fue no experimental, se trabajó con una muestra de 216 estudiantes los cuales fueron seleccionados de acuerdo a criterios por conveniencia. A cada uno de los participantes se aplicó dos instrumentos, primero la escala de perfeccionismo infantil elaborada por Oros (2013) y segundo el Inventario de relaciones intrafamiliares cuyo autor es Zuñiga (2019). Como resultado se encontró una correlación negativa alta y significativa entre perfeccionismo infantil y relaciones intrafamiliares (rho= -.188; p=.006), esto indica que mayores indicadores de perfeccionismo infantil están asociados a deficiencias en las relaciones intrafamiliares. Se concluye que la manifestación de mayores características ligadas al perfeccionismo infantil se encuentra asociadas a la aparición de relaciones intrafamiliares deficientes
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Respecto a la metodología fue de tipo descriptivo-correlacional, el diseño fue no experimental, se trabajó con una muestra de 216 estudiantes los cuales fueron seleccionados de acuerdo a criterios por conveniencia. A cada uno de los participantes se aplicó dos instrumentos, primero la escala de perfeccionismo infantil elaborada por Oros (2013) y segundo el Inventario de relaciones intrafamiliares cuyo autor es Zuñiga (2019). Como resultado se encontró una correlación negativa alta y significativa entre perfeccionismo infantil y relaciones intrafamiliares (rho= -.188; p=.006), esto indica que mayores indicadores de perfeccionismo infantil están asociados a deficiencias en las relaciones intrafamiliares. 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