El programa social alimentario Qali Warma y el rendimiento académico de los estudiantes de primaria de Áncash, Amazonas y Apurímac, 2007-2022

Descripción del Articulo

La presente investigación tiene como objetivo determinar el impacto del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma (PNAEQW) en el rendimiento académico de comprensión lectora y razonamiento matemático en estudiantes de primaria en los departamentos de Amazonas, Áncash y Apurímac (2007-2022...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Farfán Ruiz, Hillman
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad de San Martín de Porres
Repositorio:USMP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/13945
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12727/13945
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Rendimiento académico
Comprensión lectora
Estudiantes de primaria
Alimentación escolar
Programas sociales
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
id USMP_02ced50b7e3862433045f420729e8636
oai_identifier_str oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/13945
network_acronym_str USMP
network_name_str USMP-Institucional
repository_id_str 2089
dc.title.es_PE.fl_str_mv El programa social alimentario Qali Warma y el rendimiento académico de los estudiantes de primaria de Áncash, Amazonas y Apurímac, 2007-2022
title El programa social alimentario Qali Warma y el rendimiento académico de los estudiantes de primaria de Áncash, Amazonas y Apurímac, 2007-2022
spellingShingle El programa social alimentario Qali Warma y el rendimiento académico de los estudiantes de primaria de Áncash, Amazonas y Apurímac, 2007-2022
Farfán Ruiz, Hillman
Rendimiento académico
Comprensión lectora
Estudiantes de primaria
Alimentación escolar
Programas sociales
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
title_short El programa social alimentario Qali Warma y el rendimiento académico de los estudiantes de primaria de Áncash, Amazonas y Apurímac, 2007-2022
title_full El programa social alimentario Qali Warma y el rendimiento académico de los estudiantes de primaria de Áncash, Amazonas y Apurímac, 2007-2022
title_fullStr El programa social alimentario Qali Warma y el rendimiento académico de los estudiantes de primaria de Áncash, Amazonas y Apurímac, 2007-2022
title_full_unstemmed El programa social alimentario Qali Warma y el rendimiento académico de los estudiantes de primaria de Áncash, Amazonas y Apurímac, 2007-2022
title_sort El programa social alimentario Qali Warma y el rendimiento académico de los estudiantes de primaria de Áncash, Amazonas y Apurímac, 2007-2022
author Farfán Ruiz, Hillman
author_facet Farfán Ruiz, Hillman
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Laos Lopez, Jose Enrique
dc.contributor.author.fl_str_mv Farfán Ruiz, Hillman
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Rendimiento académico
Comprensión lectora
Estudiantes de primaria
Alimentación escolar
Programas sociales
topic Rendimiento académico
Comprensión lectora
Estudiantes de primaria
Alimentación escolar
Programas sociales
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
description La presente investigación tiene como objetivo determinar el impacto del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma (PNAEQW) en el rendimiento académico de comprensión lectora y razonamiento matemático en estudiantes de primaria en los departamentos de Amazonas, Áncash y Apurímac (2007-2022). Desde su creación, el PNAEQW ha incrementado su cobertura, llegando a atender a más de 4 millones de estudiantes en 65,811 instituciones educativas hasta el año 2022. Para la búsqueda de la solución de los problemas planteados, se utilizaron metodologías empíricas que combinan evidencia económica y racional mediante dos modelos: el modelo de Mínimos Cuadrados Ordinarios (MCO) y el modelo de Vectores Autorregresivos (VAR). Estos modelos permitieron contrastar y analizar los efectos del PNAEQW en el logro de aprendizaje de los niños en el nivel primario, así como los efectos en la tasa de conclusión de secundaria en diferentes horizontes de tiempo. El principal resultado de la investigación revela una relación directa entre un aumento en la inversión social en el PNAEQW y el incremento de los logros de aprendizaje en comprensión lectora y razonamiento matemático en los departamentos de Amazonas, Áncash y Apurímac.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-05-14T17:09:39Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-05-14T17:09:39Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12727/13945
url https://hdl.handle.net/20.500.12727/13945
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.format.extent.es_PE.fl_str_mv 89 p.
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad de San Martín de Porres
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Académico USMP
Universidad San Martín de Porres - USMP
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USMP-Institucional
instname:Universidad de San Martín de Porres
instacron:USMP
instname_str Universidad de San Martín de Porres
instacron_str USMP
institution USMP
reponame_str USMP-Institucional
collection USMP-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/13945/1/farfan_rh.pdf
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/13945/2/f_farfan_rh.pdf
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/13945/3/r_farfan_rh.pdf
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/13945/4/license.txt
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/13945/5/farfan_rh.pdf.txt
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/13945/7/f_farfan_rh.pdf.txt
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/13945/9/r_farfan_rh.pdf.txt
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/13945/6/farfan_rh.pdf.jpg
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/13945/8/f_farfan_rh.pdf.jpg
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/13945/10/r_farfan_rh.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv d98ff25c5fa90cc755a80befaa4d1caa
115b6b7ce859b735c16cd341c140dc1d
3752914bc945119e696f642f1488fe51
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
684629e95150cb14a01c2239b0417b64
e1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9
5d9747a323d8c6627c8ca4b8a5eed8be
b3967886af37e3713e952a61028cf328
3d2adc28a4393522c7a54ab98ee5d559
df38cf88161a05b558de48449393a321
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv REPOSITORIO ACADEMICO USMP
repository.mail.fl_str_mv repositorio@usmp.pe
_version_ 1841817967557345280
spelling Laos Lopez, Jose EnriqueFarfán Ruiz, Hillman2024-05-14T17:09:39Z2024-05-14T17:09:39Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12727/13945La presente investigación tiene como objetivo determinar el impacto del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma (PNAEQW) en el rendimiento académico de comprensión lectora y razonamiento matemático en estudiantes de primaria en los departamentos de Amazonas, Áncash y Apurímac (2007-2022). Desde su creación, el PNAEQW ha incrementado su cobertura, llegando a atender a más de 4 millones de estudiantes en 65,811 instituciones educativas hasta el año 2022. Para la búsqueda de la solución de los problemas planteados, se utilizaron metodologías empíricas que combinan evidencia económica y racional mediante dos modelos: el modelo de Mínimos Cuadrados Ordinarios (MCO) y el modelo de Vectores Autorregresivos (VAR). Estos modelos permitieron contrastar y analizar los efectos del PNAEQW en el logro de aprendizaje de los niños en el nivel primario, así como los efectos en la tasa de conclusión de secundaria en diferentes horizontes de tiempo. El principal resultado de la investigación revela una relación directa entre un aumento en la inversión social en el PNAEQW y el incremento de los logros de aprendizaje en comprensión lectora y razonamiento matemático en los departamentos de Amazonas, Áncash y Apurímac.application/pdf89 p.spaUniversidad de San Martín de PorresPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Académico USMPUniversidad San Martín de Porres - USMPreponame:USMP-Institucionalinstname:Universidad de San Martín de Porresinstacron:USMPRendimiento académicoComprensión lectoraEstudiantes de primariaAlimentación escolarProgramas socialeshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02El programa social alimentario Qali Warma y el rendimiento académico de los estudiantes de primaria de Áncash, Amazonas y Apurímac, 2007-2022info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUMaestro en Gestión PúblicaUniversidad de San Martín de Porres. Instituto de Gobierno y de Gestión Pública. Unidad de PosgradoGestión Pública42281091https://orcid.org/0000-0001-8136-944810286808312377Mayorga Garcia, RolandoVallejos Campbell, Ignacio HugoMatos Flores-Guerra, Javier Albertohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionORIGINALfarfan_rh.pdffarfan_rh.pdfTrabajoapplication/pdf3060451https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/13945/1/farfan_rh.pdfd98ff25c5fa90cc755a80befaa4d1caaMD51f_farfan_rh.pdff_farfan_rh.pdfAutorizaciónapplication/pdf302408https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/13945/2/f_farfan_rh.pdf115b6b7ce859b735c16cd341c140dc1dMD52r_farfan_rh.pdfr_farfan_rh.pdfSimilitudapplication/pdf635519https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/13945/3/r_farfan_rh.pdf3752914bc945119e696f642f1488fe51MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/13945/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTfarfan_rh.pdf.txtfarfan_rh.pdf.txtExtracted texttext/plain156479https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/13945/5/farfan_rh.pdf.txt684629e95150cb14a01c2239b0417b64MD55f_farfan_rh.pdf.txtf_farfan_rh.pdf.txtExtracted texttext/plain2https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/13945/7/f_farfan_rh.pdf.txte1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD57r_farfan_rh.pdf.txtr_farfan_rh.pdf.txtExtracted texttext/plain110887https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/13945/9/r_farfan_rh.pdf.txt5d9747a323d8c6627c8ca4b8a5eed8beMD59THUMBNAILfarfan_rh.pdf.jpgfarfan_rh.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4935https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/13945/6/farfan_rh.pdf.jpgb3967886af37e3713e952a61028cf328MD56f_farfan_rh.pdf.jpgf_farfan_rh.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4681https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/13945/8/f_farfan_rh.pdf.jpg3d2adc28a4393522c7a54ab98ee5d559MD58r_farfan_rh.pdf.jpgr_farfan_rh.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4616https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/13945/10/r_farfan_rh.pdf.jpgdf38cf88161a05b558de48449393a321MD51020.500.12727/13945oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/139452025-07-07 10:27:38.528REPOSITORIO ACADEMICO USMPrepositorio@usmp.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
score 13.210282
El programa social alimentario Qali Warma y el rendimiento académico de los estudiantes de primaria de Áncash, Amazonas y Apurímac, 2007-2022
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares