Geogebra como recurso didáctico para la comprensión y aplicación de los teoremas de Pitot, Poncelet y Steiner

Descripción del Articulo

La presente investigación tiene por objetivo caracterizar la comprensión y aplicación de los teoremas de Pitot, Poncelet y Steiner, aplicando una estrategia didáctica orientada por el modelo Van Hiele y el GeoGebra, en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa “Ernesto Diez Cansec...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Almerco Avalos, Teodoro
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2015
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/1988
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/1988
Nivel de acceso:acceso restringido
Materia:Método de enseñanza
Educación secundaria
GeoGebra (Programa de ordenador)
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