Gestión curricular en el nivel  satisfactorio de la expresión oral de los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 109

Descripción del Articulo

La investigación tiene como propósito elaborar un plan de acción que permita solucionar el problema denominado: “Escaso dominio de estrategias pedagógicas de los docentes para lograr el nivel satisfactorio de la expresión oral de los estudiantes de la IE. N° 109” la muestra lo integran los 15 estudi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Montenegro Ruiz, Hilda Manuela
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5688
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/5688
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Amazonas (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USIL_f645b7be955facb1449acc9dd8574671
oai_identifier_str oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5688
network_acronym_str USIL
network_name_str USIL-Institucional
repository_id_str 3128
spelling 2470fa86-bf4b-43cd-b1fe-22d8c7e0db2a-1Montenegro Ruiz, Hilda Manuela2018-12-12T21:08:49Z2018-12-12T21:08:49Z2018La investigación tiene como propósito elaborar un plan de acción que permita solucionar el problema denominado: “Escaso dominio de estrategias pedagógicas de los docentes para lograr el nivel satisfactorio de la expresión oral de los estudiantes de la IE. N° 109” la muestra lo integran los 15 estudiantes de 5 años de edad de la institución educativa, una docente y padres de familia. Los instrumentos que se utilizan para el recojo de información son la encuesta y la entrevista a la docente y los padres de familia respectivamente. Las acciones del plan de acción se sustentan en los objetivos específicos, las dimensiones, los procesos de gestión, los compromisos de gestión y el marco del buen desempeño directivo Entre los principales resultados que se espera es lograr el dominio en el manejo de estrategias didácticas para el desarrollo de la expresión oral, mejorando de esa manera la práctica pedagógica de los docentes y de los aprendizajes de los estudiantes. Se concluye que este plan de acción fortalecerá la gestión curricular, el clima escolar y el monitoreo, acompañamiento y evaluación de la práctica docente.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/5688spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónAmazonas (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Gestión curricular en el nivel  satisfactorio de la expresión oral de los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 109info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/313af663-daed-4637-99ef-cae76bbd9155/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52ORIGINAL2018_MONTENEGRO_RUIZ_HILDA_MANUELA.pdf2018_MONTENEGRO_RUIZ_HILDA_MANUELA.pdfTexto completoapplication/pdf1043856https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/3a1bfcd1-b609-4932-b393-890ec7e9b152/downloadbf8a7464e168cabe46207b6ccbf00b17MD53TEXT2018_MONTENEGRO_RUIZ_HILDA_MANUELA.pdf.txt2018_MONTENEGRO_RUIZ_HILDA_MANUELA.pdf.txtExtracted texttext/plain72014https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/3b3e01f0-6192-45c5-a56d-bdc5d9829180/download11b71bd5690a3242b4fbb3bb1c075027MD54THUMBNAIL2018_MONTENEGRO_RUIZ_HILDA_MANUELA.pdf.jpg2018_MONTENEGRO_RUIZ_HILDA_MANUELA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8786https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/6d5f9192-8171-4155-abe5-82afa2789885/download5e1d2e7558c66b1383b8712b38523dc1MD5520.500.14005/5688oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/56882023-04-17 11:39:48.075http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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
dc.title.es_ES.fl_str_mv Gestión curricular en el nivel  satisfactorio de la expresión oral de los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 109
title Gestión curricular en el nivel  satisfactorio de la expresión oral de los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 109
spellingShingle Gestión curricular en el nivel  satisfactorio de la expresión oral de los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 109
Montenegro Ruiz, Hilda Manuela
Educación
Amazonas (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Gestión curricular en el nivel  satisfactorio de la expresión oral de los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 109
title_full Gestión curricular en el nivel  satisfactorio de la expresión oral de los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 109
title_fullStr Gestión curricular en el nivel  satisfactorio de la expresión oral de los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 109
title_full_unstemmed Gestión curricular en el nivel  satisfactorio de la expresión oral de los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 109
title_sort Gestión curricular en el nivel  satisfactorio de la expresión oral de los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 109
author Montenegro Ruiz, Hilda Manuela
author_facet Montenegro Ruiz, Hilda Manuela
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Montenegro Ruiz, Hilda Manuela
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Educación
Amazonas (Perú : Departamento)
topic Educación
Amazonas (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description La investigación tiene como propósito elaborar un plan de acción que permita solucionar el problema denominado: “Escaso dominio de estrategias pedagógicas de los docentes para lograr el nivel satisfactorio de la expresión oral de los estudiantes de la IE. N° 109” la muestra lo integran los 15 estudiantes de 5 años de edad de la institución educativa, una docente y padres de familia. Los instrumentos que se utilizan para el recojo de información son la encuesta y la entrevista a la docente y los padres de familia respectivamente. Las acciones del plan de acción se sustentan en los objetivos específicos, las dimensiones, los procesos de gestión, los compromisos de gestión y el marco del buen desempeño directivo Entre los principales resultados que se espera es lograr el dominio en el manejo de estrategias didácticas para el desarrollo de la expresión oral, mejorando de esa manera la práctica pedagógica de los docentes y de los aprendizajes de los estudiantes. Se concluye que este plan de acción fortalecerá la gestión curricular, el clima escolar y el monitoreo, acompañamiento y evaluación de la práctica docente.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-12-12T21:08:49Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-12-12T21:08:49Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14005/5688
url https://hdl.handle.net/20.500.14005/5688
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional - USIL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USIL-Institucional
instname:Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
instname_str Universidad San Ignacio de Loyola
instacron_str USIL
institution USIL
reponame_str USIL-Institucional
collection USIL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/313af663-daed-4637-99ef-cae76bbd9155/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/3a1bfcd1-b609-4932-b393-890ec7e9b152/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/3b3e01f0-6192-45c5-a56d-bdc5d9829180/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/6d5f9192-8171-4155-abe5-82afa2789885/download
bitstream.checksum.fl_str_mv f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2
bf8a7464e168cabe46207b6ccbf00b17
11b71bd5690a3242b4fbb3bb1c075027
5e1d2e7558c66b1383b8712b38523dc1
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@usil.edu.pe
_version_ 1846710702633385984
score 13.135628
Gestión curricular en el nivel  satisfactorio de la expresión oral de los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 109
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares