Acompañamiento en procesos didácticos área de comunicación y matemáticas para logros de aprendizaje

• Autor: Pacco Florez, Virginia Pilar
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/8350
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/8350
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Puno (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación, “Acompañamiento en procesos didácticos del área de comunicación y matemática para logros de aprendizajes”, Institución Educativa 72114, Cariguita, Samán, UGEL Azángaro: tiene como objetivo elevar las capacidades docentes en, elaboración de sesiones de aprendizaje para las asignaturas de: comunicación, matemáticas atendiendo los procesos didácticos y consecuentemente elevar los aprendizajes, el Plan de acción se da a través de: Acompañamiento pedagógico, estrategia para el desarrollo profesional docente, los círculos de interaprendizaje, favoreciendo la valoración de la práctica docente a través de la discusión, reflexión y la escuela de padres, para favorecer la cooperación y armonía escolar; cada una apoyada en un sustento teórico. La muestra comprende a las dos maestras de la institución, la técnica utilizada: la observación a la praxis, reunión o entrevista; mediante guía para observar, ficha de entrevista y rúbricas para evaluación de desempeño docente. Con el desarrollo de esta investigación se quiere, principalmente elevar: los desempeños comunicativos y matemáticos de los estudiantes; la construcción de sesiones de aprendizaje con procesos didácticos por área; enriquecer la práctica de sesiones de aprendizaje a través de clases modelo y acrecentar la convivencia escolar. En consecuencia, se dará paso al logro de aprendizajes.