Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la compresión lectora en la Institución Educativa Pública Ciro Alegría Bazán - Anta

• Autor: Enríquez Claros, Miguel Grimaldo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7782
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/7782
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Huancavelica (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El Plan de Acción aborda el problema “inadecuada gestión de los aprendizajes para elevar los niveles de logro en el área de comunicación en la Institución Educativa Ciro Alegría Bazán” – Anta, por lo que es necesario considerar a la gestión escolar y el liderazgo pedagógico para mejorar sustantivamente los niveles de logro en todas las áreas y de manera específica en Comunicación, es así que la virtud del equipo directivo debe propiciar alternativas viables, como el Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación. Se aplicó la técnica de la encuesta a los docentes de Comunicación. Las acciones que coadyuvan en la solución del problema son las capacitaciones a los docentes en los procesos pedagógicos y didácticos en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, GIAs para gestionar estrategias metodológicas en el área de comunicación, las reuniones colegiadas para impulsar las buenas prácticas pedagógicas y el fortalecimiento del clima escolar y la inteligencia emocional. En conclusión, todas estas acciones tienen un horizonte mejorar los niveles de logro en los estudiantes de la Institución Educativa.