Monitoreo y acompañamiento para mejorar los aprendizajes de estudiantes de la Institución Educativa N° 86523 San Miguel Arcángel Llacshu

• Autor: Jara Montalvo, Elizabeth Melina
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4051
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/4051
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Ancash (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El Plan de Acción, que se presenta es un instrumento de gestión inmediata en la institución, que tiene como finalidad plantear el problema de la institución educativa N° 86523 San Miguel Arcángel de Llacshu, que resulta del análisis de la jornada de reflexión de toda la comunidad educativa, como así de los resultados de la evaluación de la Evaluación Censal – ECE 2015 y 2016, el análisis de las actas finales, del 2do grado de educación secundaria, en él se refleja el bajo nivel de comprensión lectora de los estudiantes, por lo cual se ha ejecutado el análisis mediante el árbol de problemas y las posibles causas, donde se plantean alternativas de solución mediante el presente Plan de Acción, implantando las acciones mediante las comunidades de aprendizaje, visitas en aula de manera continua y los grupos de interaprendizaje – GIA´s, el resultado de la aplicación del Plan de acción, permitirá robustecer el manejo de los procesos pedagógicos y didácticos, de manera tal que despierte el interés de los educandos. Los resultados se obtendrán finalizado el Plan de Acción, donde se evidencien sesiones de aprendizaje contextualizadas, el monitoreo y acompañamiento a la labor de los docentes sobre el uso de estrategias didácticas en comprensión lectora y fortalecer las relaciones interpersonales desempeño docente.