Comunidades profesionales de aprendizaje para el logro de aprendizajes en la Institución Educativa Monseñor Fidel Olivas Escudero de Pomabamba

• Autor: Buiza Araoz, Pedro Pablo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4035
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/4035
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Ancash (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo académico tiene por finalidad presentar un Plan de Acción, que será aplicado en la Institución Educativa Monseñor Fidel Olivas Escudero; para este fin tuve que identificar el problema más álgido, llegando a consensuar con los directivos y docentes asumir el compromiso de mejorar las metas de aprendizaje de nuestros estudiantes, proponiéndose como objetivo general: mejorar las metas de aprendizajes de los estudiantes de nuestro colegio, y como objetivos específicos: Primero: Fortalecer el desarrollo de los procesos didácticos; Segundo: Implementar el monitoreo y acompañamiento y tercero: empoderar a los docentes y estudiantes sobre las normas de convivencia. En el marco teórico consideramos el enfoque critico reflexivo, intercultural, comunicativo, cognitivo, sociocultural expuesto en el Diplomado en Gestión Escolar y Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico; utilizando el método de recojo de información, mediante encuestas a los integrantes de la comunidad educativa; el diagnóstico permitirá, tomar y asumir decisiones para solucionar el problema. En conclusión, el plan de acción consolida y fortalece las capacidades de liderazgo del equipo directivo, otorgándole una nueva perspectiva al trabajo pedagógico, desarrollando eficientemente los procesos pedagógicos y didácticos en las sesiones de aprendizaje, generando en los estudiantes interés para mejorar sus aprendizajes.