Mejora de la gestión pedagógica con el uso de las TIC en matemática, de la Institución Educativa Pública Julio Cesar Tello

Descripción del Articulo

El Plan de Acción parte de los resultados de las evaluaciones ECE, las evaluaciones bimestrales del área de matemática, y priorizando el problema “Dificultad en el uso de los recursos TIC en la resolución de problemas de gestión de datos en el área de Matemática de los estudiantes del VI ciclo de la...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tacuri Figueroa, Rodolfo Luis
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7224
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/7224
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Junín (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USIL_c34046500a2c79a8b8581d86f3c1de4f
oai_identifier_str oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7224
network_acronym_str USIL
network_name_str USIL-Institucional
repository_id_str 3128
spelling 1fab722a-6c7d-4d95-8f33-ed352fcc20db-1Tacuri Figueroa, Rodolfo Luis2018-12-18T17:04:20Z2018-12-18T17:04:20Z2018El Plan de Acción parte de los resultados de las evaluaciones ECE, las evaluaciones bimestrales del área de matemática, y priorizando el problema “Dificultad en el uso de los recursos TIC en la resolución de problemas de gestión de datos en el área de Matemática de los estudiantes del VI ciclo de la de la Institución Educativa Julio C. Tello del distrito de Viques”. De las causas y efectos evidenciados, se propone alternativas de solución para mejorar aprendizajes con el uso correcto de las TIC, y motivar a los estudiantes que muestran desinterés en el área de Matemática, considerando que los estudiantes hoy en día son nativos digitales. Del análisis de los instrumentos aplicados a los docentes y estudiantes, se realizó la categorización y sub categorización en las dimensiones Gestión Curricular, Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación, y Convivencia Escolar, planteando las acciones que dan la sostenibilidad a las alternativas propuestas y revertir la problemática identificada. Actualmente un 9 % de estudiantes se encuentra en el nivel satisfactorio, y con la ejecución del Plan de Acción se pretende mejorar un 3% los resultados en el nivel satisfactorio, para alcanzar la meta propuesta que es el 12%.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/7224spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónJunín (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Mejora de la gestión pedagógica con el uso de las TIC en matemática, de la Institución Educativa Pública Julio Cesar Telloinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/2a26dffb-35ad-4737-8f81-0ffdecd15c27/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52ORIGINAL2018_TACURI_FIGUEROA_RODOLFO_LUIS.pdf2018_TACURI_FIGUEROA_RODOLFO_LUIS.pdfapplication/pdf867684https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/71428565-f6a5-4da2-84d7-976dbaa3bb10/downloadd3b84bcb82da9e025196702cdf65e423MD53TEXT2018_TACURI_FIGUEROA_RODOLFO_LUIS.pdf.txt2018_TACURI_FIGUEROA_RODOLFO_LUIS.pdf.txtExtracted texttext/plain81790https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/0bbb6e66-af49-4d66-aa92-fd1ee47bbf33/download709b0ca527dc08f49d67b255fdb6a898MD54THUMBNAIL2018_TACURI_FIGUEROA_RODOLFO_LUIS.pdf.jpg2018_TACURI_FIGUEROA_RODOLFO_LUIS.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9091https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/bece52d4-c27c-4e8c-8d32-bb9018e68f8e/download6a2dfe5041f7782810a3bc4fc60295b3MD5520.500.14005/7224oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/72242023-04-17 14:51:12.581http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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
dc.title.es_ES.fl_str_mv Mejora de la gestión pedagógica con el uso de las TIC en matemática, de la Institución Educativa Pública Julio Cesar Tello
title Mejora de la gestión pedagógica con el uso de las TIC en matemática, de la Institución Educativa Pública Julio Cesar Tello
spellingShingle Mejora de la gestión pedagógica con el uso de las TIC en matemática, de la Institución Educativa Pública Julio Cesar Tello
Tacuri Figueroa, Rodolfo Luis
Educación
Junín (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Mejora de la gestión pedagógica con el uso de las TIC en matemática, de la Institución Educativa Pública Julio Cesar Tello
title_full Mejora de la gestión pedagógica con el uso de las TIC en matemática, de la Institución Educativa Pública Julio Cesar Tello
title_fullStr Mejora de la gestión pedagógica con el uso de las TIC en matemática, de la Institución Educativa Pública Julio Cesar Tello
title_full_unstemmed Mejora de la gestión pedagógica con el uso de las TIC en matemática, de la Institución Educativa Pública Julio Cesar Tello
title_sort Mejora de la gestión pedagógica con el uso de las TIC en matemática, de la Institución Educativa Pública Julio Cesar Tello
author Tacuri Figueroa, Rodolfo Luis
author_facet Tacuri Figueroa, Rodolfo Luis
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Tacuri Figueroa, Rodolfo Luis
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Educación
Junín (Perú : Departamento)
topic Educación
Junín (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El Plan de Acción parte de los resultados de las evaluaciones ECE, las evaluaciones bimestrales del área de matemática, y priorizando el problema “Dificultad en el uso de los recursos TIC en la resolución de problemas de gestión de datos en el área de Matemática de los estudiantes del VI ciclo de la de la Institución Educativa Julio C. Tello del distrito de Viques”. De las causas y efectos evidenciados, se propone alternativas de solución para mejorar aprendizajes con el uso correcto de las TIC, y motivar a los estudiantes que muestran desinterés en el área de Matemática, considerando que los estudiantes hoy en día son nativos digitales. Del análisis de los instrumentos aplicados a los docentes y estudiantes, se realizó la categorización y sub categorización en las dimensiones Gestión Curricular, Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación, y Convivencia Escolar, planteando las acciones que dan la sostenibilidad a las alternativas propuestas y revertir la problemática identificada. Actualmente un 9 % de estudiantes se encuentra en el nivel satisfactorio, y con la ejecución del Plan de Acción se pretende mejorar un 3% los resultados en el nivel satisfactorio, para alcanzar la meta propuesta que es el 12%.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-12-18T17:04:20Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-12-18T17:04:20Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14005/7224
url https://hdl.handle.net/20.500.14005/7224
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional - USIL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USIL-Institucional
instname:Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
instname_str Universidad San Ignacio de Loyola
instacron_str USIL
institution USIL
reponame_str USIL-Institucional
collection USIL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/2a26dffb-35ad-4737-8f81-0ffdecd15c27/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/71428565-f6a5-4da2-84d7-976dbaa3bb10/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/0bbb6e66-af49-4d66-aa92-fd1ee47bbf33/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/bece52d4-c27c-4e8c-8d32-bb9018e68f8e/download
bitstream.checksum.fl_str_mv f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2
d3b84bcb82da9e025196702cdf65e423
709b0ca527dc08f49d67b255fdb6a898
6a2dfe5041f7782810a3bc4fc60295b3
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@usil.edu.pe
_version_ 1846977256286584832
score 13.098175
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).