Estrategia didáctica a través del juego para la enseñanza aprendizaje de problemas aditivos en segundo grado de primaria

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La investigación tiene como propósito contribuir al desarrollo de resolución de problemas aditivos en el proceso de enseñanza aprendizaje de estudiantes del segundo grado de Educación Primaria de la institución educativa “República Argentina” del distrito de Miraflores región Arequipa. Metodológicam...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Alí Gómez, Olga Emilda
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2015
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/2012
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/2012
Nivel de acceso:acceso restringido
Materia:Enseñanza de las matemáticas
Educación primaria
Estrategias de enseñanza
Conocimientos aritméticos
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