Trabajo colegiado para elevar el nivel de logro de la competencia se expresa oralmente en el CEBE N° 02

• Autor: Goldsmith Sánchez, Humberta Bebelu
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4203
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/4203
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Ancash (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente Plan de Acción es fruto de la capacitación recibida en la segunda especialidad en gestión escolar con liderazgo pedagógico, el directivo se siente fortalecido para transformar la institución educativa tomando como fundamento el Marco de buen desempeño directivo y enfoques de gestión escolar con liderazgo pedagógico, la problemática focalizada: bajo nivel de logro de aprendizajes en la competencia se expresa oralmente y el objetivo general: elevar el nivel de logro de los aprendizajes en la competencia Se expresa oralmente, de estudiantes con discapacidad severa y multidiscapacidad del CEBE N° 02 Agustín Evans de la UGEL Casma, la población inmersa en el plan de acción son 10 estudiantes de inicial y 20 de primaria, considerando esta misma población como muestra representativa, dos docentes y tres madres de familia, y el instrumento guía de entrevista, las alternativas de solución, en la dimensión de gestión curricular: aplicar estrategias para el desarrollo de habilidades comunicativas mediante reuniones de trabajo colegiado, en la dimensión MAE, analizar los procesos didácticos y pedagógicos de la sesión de aprendizaje mediante la visita en aula y la dimensión de convivencia y clima escolar: gestionar estrategias de manejo de conductas disruptivas mediante los talleres de seguimiento.