El liderazgo pedagógico para mejorar la escritura de textos en los estudiantes de 5 años de una institución educativa inicial de Chaclacayo

Descripción del Articulo

El presente trabajo académico tiene como propósito incrementar el nivel de logro de la competencia escribe diversos tipos de texto en los niños de 5 años de una Institución Educativa de Chaclacayo, debido a que los resultados del logro en la mencionada competencia son poco alentadores, los estudiant...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cachay Quispe, Rocio Dorali
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/14929
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/14929
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategias para la escritura
Liderazgo pedagógico
Calidad de enseñanza
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description El presente trabajo académico tiene como propósito incrementar el nivel de logro de la competencia escribe diversos tipos de texto en los niños de 5 años de una Institución Educativa de Chaclacayo, debido a que los resultados del logro en la mencionada competencia son poco alentadores, los estudiantes no cuentan con un adecuado acercamiento a la escritura, los docentes no aplican de forma adecuada las estrategias para la enseñanza de esta competencia y la directora no cumple con su rol de líder pedagógico en la institución. Considerando dicha problemática, se propone el Plan Estratégico “Calidad de enseñanza para una mejor escritura”, que está basado en la dimensión pedagógica y acorde al modelo de gestión de Calidad Total. Siendo protagónico el rol del director que se va a actualizar y mediante el enfoque del liderazgo pedagógico, desarrollará acciones involucrando a los docentes, quienes se van a dotar de estrategias para enseñar y desarrollar esta competencia. Asimismo, los padres de familia van a fortalecer las acciones desde el hogar según las recomendaciones brindadas. Finalmente, se sostiene que esta investigación va a incrementar las competencias comunicativas de los estudiantes y toda la comunidad educativa incrementa su desempeño.
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Siendo protagónico el rol del director que se va a actualizar y mediante el enfoque del liderazgo pedagógico, desarrollará acciones involucrando a los docentes, quienes se van a dotar de estrategias para enseñar y desarrollar esta competencia. Asimismo, los padres de familia van a fortalecer las acciones desde el hogar según las recomendaciones brindadas. Finalmente, se sostiene que esta investigación va a incrementar las competencias comunicativas de los estudiantes y toda la comunidad educativa incrementa su desempeño.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/14929spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEstrategias para la escrituraLiderazgo pedagógicoCalidad de enseñanzahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01El liderazgo pedagógico para mejorar la escritura de textos en los estudiantes de 5 años de una institución educativa inicial de Chaclacayoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUPublication10687931https://orcid.org/0000-0002-0128-772341445703191359Díaz Cornejo, María GeorginaMatos Pampas, MauriciaGonzáles Agama, Violeta Lucyhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. 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