Gestión curricular en aplicación de estrategias metodológicas en la competencia Lee textos escritos en la Institución Educativa Pública Nº 821410

• Autor: Correa Álvarez, Wilson
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5128
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/5128
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Cajamarca (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo tiene como finalidad elaborar un plan de acción que permita solucionar el siguiente problema: “Limitada gestión curricular en la aplicación de estrategias metodológicas en la competencia lee textos escritos en la Institución Educativa N°821410-Chupicaloma-Baños del Inca”. El instrumento utilizado para tal fin es una encuesta aplicada a los docentes de la institución educativa antes mencionada. Las acciones del plan de acción se fundamentan en poder fortalecer y mejorar los resultados en el aprendizaje de los estudiantes respecto a la comprensión lectora , esto mediante el alcance de un logro satisfactorio en las pruebas de ECE y en los logros alcanzados en la I.E, para esto se busca lograr docentes comprometidos y capacitados, es por eso que se realizaran diversas estrategias como las visitas a aula, cuya finalidad es incrementar la participación y compromiso por parte de los docentes y el director, un trabajo en equipo que con la aportación de todos se podrá realizar un cambio significativo en la educación. Este plan de acción concluye con las propuestas de soluciones claras para el problema priorizado, teniendo como base la recolección de una serie de referentes conceptual y experiencias exitosas anteriores que tienen relación con la misma.