Fortalecer el trabajo colegiado para elaborar los instrumentos de gestión escolar en una institución educativa privada nivel primario de Lima

• Autor: Gonzales Medrano, Lillian Martha
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/12583
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/12583
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión educacional; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Este estudio aborda una problemática identificada en una Institución Educativa Privada de Lima, donde el directivo no cuenta con los instrumentos de gestión escolar actualizados, razón por la cual no se tiene claro los objetivos institucionales, por lo tanto se decidió fortalecer mediante el trabajo colegiado la elaboración de los instrumentos de gestión escolar de acuerdo a la normatividad educativa vigente, a partir del trabajo colegiado en la IE y Grupos de interaprendizaje los que permitirán que los actores educativos incrementen su conocimiento sobre la elaboración de los instrumentos de gestión escolar como el Proyecto Educativo Institucional(PEI), Plan Anual de Trabajo(PAT), Reglamento Interno (RI) , Proyecto Curricular Institucional(PCI). Según el Ministerio de Educación (2019) El trabajo colegiado es una estrategia que promueve el trabajo colaborativo entre los docentes con el propósito de realizar una planificación colectiva buscando la mejora de los aprendizajes. Por consiguiente, el trabajo colegiado está relacionado con la gestión pedagógica de la I.E a través del liderazgo del maestro y contribuir a su autonomía para mejorar resultados educativos. Cuyo objetivo general es fortalecer el trabajo colegiado para elaborar los instrumentos de gestión escolar en una institución educativa privada de Lima, para la muestra se consideró a estudiantes, padres de familia, docentes y directivos; para lo cual se aplicó la técnica e instrumento como la encuesta, focus group, cuestionario y guía de entrevistas. Se plantea como alternativa fortalecer el trabajo colegiado para elaborar los instrumentos de gestión escolar. La implementación de este Plan de Acción repotenciará el liderazgo y mejorará la calidad educativa.