Elevando el nivel de logro de aprendizajes en resolución de problemas matemáticos de los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 30505

Descripción del Articulo

La construcción del Plan de Acción posee doble finalidad, siendo la más relevante, la asimilación y obligación como directivo transferir los aprendizajes logrados durante el proceso de formación en la Segunda Especialidad de Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico conducido por la Universidad San I...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Damián Munguía, Danitza Rosario
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7306
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
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description La construcción del Plan de Acción posee doble finalidad, siendo la más relevante, la asimilación y obligación como directivo transferir los aprendizajes logrados durante el proceso de formación en la Segunda Especialidad de Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico conducido por la Universidad San Ignacio de Loyola orientado a la solución del problema priorizado por la Institución Educativa. El problema identificado demuestra el insatisfactorio resultado de aprendizajes de los estudiantes de la Institución Educativa N° 30505 del nivel primario en la resolución de problemas en el área de matemática, por lo que como alternativas de solución se plantean diversas acciones viables, relevantes, pertinentes y eficientes. La segunda finalidad es la de cumplir con las exigencias del Ministerio de Educación y de la Universidad San Ignacio de Loyola, para optar el título profesional de Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico. Finalmente se concluye que el Plan de Acción, permite por su relevancia óptimos beneficios en el proceso crítico reflexivo superando las metas de desarrollo profesional y sobre todo la influencia que ejercen los líderes pedagógicos en el rol protagónico de la escuela que queremos, donde se construye y sistematiza diversas estrategias para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.
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spelling 955a5e5f-0464-4d74-aba1-da3f14dc8921-1Damián Munguía, Danitza Rosario2018-12-18T17:39:35Z2018-12-18T17:39:35Z2018La construcción del Plan de Acción posee doble finalidad, siendo la más relevante, la asimilación y obligación como directivo transferir los aprendizajes logrados durante el proceso de formación en la Segunda Especialidad de Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico conducido por la Universidad San Ignacio de Loyola orientado a la solución del problema priorizado por la Institución Educativa. El problema identificado demuestra el insatisfactorio resultado de aprendizajes de los estudiantes de la Institución Educativa N° 30505 del nivel primario en la resolución de problemas en el área de matemática, por lo que como alternativas de solución se plantean diversas acciones viables, relevantes, pertinentes y eficientes. La segunda finalidad es la de cumplir con las exigencias del Ministerio de Educación y de la Universidad San Ignacio de Loyola, para optar el título profesional de Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico. Finalmente se concluye que el Plan de Acción, permite por su relevancia óptimos beneficios en el proceso crítico reflexivo superando las metas de desarrollo profesional y sobre todo la influencia que ejercen los líderes pedagógicos en el rol protagónico de la escuela que queremos, donde se construye y sistematiza diversas estrategias para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/7306spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónJunín (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Elevando el nivel de logro de aprendizajes en resolución de problemas matemáticos de los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 30505info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoORIGINAL2018_DAMIAN_MUNGUIA_DANITZA_ROSARIO.pdf2018_DAMIAN_MUNGUIA_DANITZA_ROSARIO.pdfTexto completoapplication/pdf1120093https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/4c50e59a-2915-476a-afe5-da07302042da/downloadd72713009cb15a54829f9a329220c456MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/caf74bbe-bc4a-4b58-9fc6-38556383964b/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52TEXT2018_DAMIAN_MUNGUIA_DANITZA_ROSARIO.pdf.txt2018_DAMIAN_MUNGUIA_DANITZA_ROSARIO.pdf.txtExtracted texttext/plain54654https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/2ed677ec-fb83-42ef-a7d8-cc11f065826a/downloadae54e3827c8a1f85546b89513778ef74MD54THUMBNAIL2018_DAMIAN_MUNGUIA_DANITZA_ROSARIO.pdf.jpg2018_DAMIAN_MUNGUIA_DANITZA_ROSARIO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9935https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/cd00bf66-abb2-49e9-ba37-c065aa0dd7f0/download76d18308f59777a497cf75e51932590cMD5520.500.14005/7306oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/73062023-04-17 11:36:56.557http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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