El juego libre en los sectores: estrategias didácticas aplicadas en el desarrollo socio emocional

• Autor: Chavez Bellota, Giordana Yamile
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/15884
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/15884
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Socio emocional; Juego libre; Sectores de trabajo; Estrategias didácticas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00; ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos; Didácticas y metodologías pedagógicas.; Ciencias de la educación, comunicación y aspectos relacionados

El objetivo del presente trabajo es sistematizar mi experiencia profesional docente en un contexto de educación inicial. Para ello, se ha identificado que el aprendizaje basado en juegos es fundamental en este contexto. Dentro del presente trabajo se contextualiza la educación a nivel internacional y nacional, ya que estos factores afectan a las escuelas y docentes. Así mismo, es clave examinar las propuestas de distintos autores y metodologías ya que esta evaluación permite seleccionar aquellas que se adaptan y responden a la realidad del entorno escolar actual. En mi caso, el uso del juego libre en los sectores de trabajo ha generado un impacto positivo en mi labor docente, y más aún en mis estudiantes de entre 3 y 5 años. Finalmente, a fin de reconocer tanto mis fortalezas como las áreas de oportunidad, se llevó a cabo un análisis FODA. Se puede concluir que la constante capacitación y actualización resultan fundamentales para mejorar tanto las estrategias pedagógicas como el manejo del aula.