Programa pedagógico para reducir el estrés laboral en los docentes de un centro de idiomas de una universidad en Lima

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La investigación propone el diseño de un programa pedagógico para reducir el estrés laboral en los docentes de un centro de idiomas de una universidad en Lima. La metodología utilizada responde al paradigma sociocrítico con un enfoque mixto, combinando datos cualitativos y cuantitativos. Se trata de...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Vílchez Byrne, Fiorella Rocío
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/15898
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/15898
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrés laboral
Bienestar docente
Clima organizacional
Programa pedagógico
Gestión educativa
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
Gestión educativa de calidad.
Ciencias de la educación, comunicación y aspectos relacionados
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description La investigación propone el diseño de un programa pedagógico para reducir el estrés laboral en los docentes de un centro de idiomas de una universidad en Lima. La metodología utilizada responde al paradigma sociocrítico con un enfoque mixto, combinando datos cualitativos y cuantitativos. Se trata de una investigación aplicada, con un diseño no experimental de tipo anidado concurrente. La muestra estuvo conformada por 25 docentes y 2 directivos, y se emplearon entrevistas y encuestas para el diagnóstico. Los resultados del diagnóstico revelaron que los factores más representativos que generan estrés son la sobrecarga laboral, la falta de cohesión entre el equipo docente y la deficiente comunicación interna. El marco teórico está orientado por los enfoques de Karasek y Maslach sobre la relación entre el estrés laboral y el bienestar profesional. La propuesta se basa en la implementación de talleres de gestión emocional, actividades de integración grupal y estrategias para mejorar la comunicación. Finalmente, se concluye que la implementación del programa pedagógico contribuirá a reducir significativamente el nivel de estrés laboral de los docentes, mejorando tanto su bienestar emocional como la calidad educativa.
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El marco teórico está orientado por los enfoques de Karasek y Maslach sobre la relación entre el estrés laboral y el bienestar profesional. La propuesta se basa en la implementación de talleres de gestión emocional, actividades de integración grupal y estrategias para mejorar la comunicación. Finalmente, se concluye que la implementación del programa pedagógico contribuirá a reducir significativamente el nivel de estrés laboral de los docentes, mejorando tanto su bienestar emocional como la calidad educativa.Tesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/15898spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEstrés laboralBienestar docenteClima organizacionalPrograma pedagógicoGestión educativahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todosGestión educativa de calidad.Ciencias de la educación, comunicación y aspectos relacionadosPrograma pedagógico para reducir el estrés laboral en los docentes de un centro de idiomas de una universidad en Limainfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUPublication09446915https://orcid.org/0000-0001-5982-985844012724191437Robles Mori, HerbertNolazco Labajos, Fernando AlexisManini Callañaupa, Olga Lidyahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. 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Programa pedagógico para reducir el estrés laboral en los docentes de un centro de idiomas de una universidad en Lima
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