Programa de fortalecimiento para la mejora del clima institucional en la institución educativa N° 88336

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El presente trabajo académico tiene como propósito aplicar un programa de fortalecimiento para mejorar el clima institucional en la institución educativa N°88336 haciendo uso de aliados estratégicos para que el programa tenga un resultado significativo no solamente en directivos o docentes, sino en...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Jara Rueda, Angela Consuelo
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/15302
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Clima Institucional
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description El presente trabajo académico tiene como propósito aplicar un programa de fortalecimiento para mejorar el clima institucional en la institución educativa N°88336 haciendo uso de aliados estratégicos para que el programa tenga un resultado significativo no solamente en directivos o docentes, sino en toda la comunidad educativa. La investigación se realiza en una institución de zona urbana en la ciudad de Chimbote, basada en el enfoque organizacional y liderazgo transformacional. La presente propuesta surge a partir de la identificación de un liderazgo impositivo autoritario y despectivo en la institución, poca implementación de técnicas en la conducción de resolución de conflictos, carencia en inteligencia emocional en actores educativos, limitado reconocimiento y valoración a rol de cada uno de los trabajadores y falta de gestión para capacitaciones a docentes, limitados espacios de dialogo asertivo y con comunicación horizontal entre los miembros de la comunidad y poca practica de escucha activa. Finalmente se puede concluir que la implementación de la propuesta planteada pretende fortalecer el clima institucional entre los miembros de la comunidad educativa generando un mejor ámbito laborar y una buena calidad en enseñanza y aprendizaje.
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La presente propuesta surge a partir de la identificación de un liderazgo impositivo autoritario y despectivo en la institución, poca implementación de técnicas en la conducción de resolución de conflictos, carencia en inteligencia emocional en actores educativos, limitado reconocimiento y valoración a rol de cada uno de los trabajadores y falta de gestión para capacitaciones a docentes, limitados espacios de dialogo asertivo y con comunicación horizontal entre los miembros de la comunidad y poca practica de escucha activa. Finalmente se puede concluir que la implementación de la propuesta planteada pretende fortalecer el clima institucional entre los miembros de la comunidad educativa generando un mejor ámbito laborar y una buena calidad en enseñanza y aprendizaje.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/15302spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILClima InstitucionalInstitución EducativaProgramahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Programa de fortalecimiento para la mejora del clima institucional en la institución educativa N° 88336info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUPublication06808491https://orcid.org/0000-0001-9660-417244688938191359Millones Espinoza, Emma ClarisaDíaz Cornejo, María GeorginaFranco Acosta, Christian Martinhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. 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