Trabajo colaborativo para el desarrollo de las competencias comunicativas en la Institución Educativa Pública N° 31540 Santa Isabel
Descripción del Articulo
El presente Plan de Acción surge al priorizar el problema: Nivel de logro debajo del satisfactorio en la competencia lee diversos tipos de textos en su lengua materna del área de comunicación del segundo grado de la IE N° 31540 Santa Isabel Huancayo. Las causas para ello fueron que los docentes no c...
Autor: | |
---|---|
Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2018 |
Institución: | Universidad San Ignacio de Loyola |
Repositorio: | USIL-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/4396 |
Enlace del recurso: | https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/4396 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | Educación Junín (Perú : Departamento) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
id |
USIL_9599dcd3a0df3445b479d7530e0d0fd7 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/4396 |
network_acronym_str |
USIL |
network_name_str |
USIL-Institucional |
repository_id_str |
3128 |
spelling |
Ramos Flores, Raquel Dolores2018-12-10T20:23:42Z2018-12-10T20:23:42Z2018El presente Plan de Acción surge al priorizar el problema: Nivel de logro debajo del satisfactorio en la competencia lee diversos tipos de textos en su lengua materna del área de comunicación del segundo grado de la IE N° 31540 Santa Isabel Huancayo. Las causas para ello fueron que los docentes no consideran el proceso didáctico en la lectura, fomento del desorden y desinterés de los estudiantes durante la clase; además los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) donde algunos estudiantes se encuentran en el nivel de logro de por debajo del satisfactorio. La orientación cualitativa del plan, me ha permitido aplicar a los docentes el cuestionario como instrumento de la técnica de la encuesta y así obtener la categorización en cada uno de los indicadores y de cada dimensión abordada. Las estrategias para revertir las necesidades y demandas son realizar trabajos colaborativos en procesos didácticos y estrategias metodológicas de la competencia lee diversos tipos de textos para ser aplicado en diversos contextos sociales; visitas a aula, para poder acompañarlos bajo el dialogo reflexivo y trabajos colegiados, en estrategias para regular positivamente el comportamiento de los estudiantes. Esto se implementará bajo el liderazgo pedagógico transformacional y participativo.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/4396spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónJunín (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Trabajo colaborativo para el desarrollo de las competencias comunicativas en la Institución Educativa Pública N° 31540 Santa Isabelinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDU191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoORIGINAL2018_RAMOS_FLORES_RAQUEL_DOLORES.pdf2018_RAMOS_FLORES_RAQUEL_DOLORES.pdfTexto completoapplication/pdf1101251https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/098e578f-ec4f-4741-8729-1c592c258c27/downloada0215d73394d345df2bf711aa7c1a9a3MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/c1fd0464-8eb9-4495-8274-adbf0def7708/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52TEXT2018_RAMOS_FLORES_RAQUEL_DOLORES.pdf.txt2018_RAMOS_FLORES_RAQUEL_DOLORES.pdf.txtExtracted texttext/plain67177https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/b0f3d936-679f-4f6c-89bc-eb08df6b8328/downloadfa441945da1c7afe5e46fe9c4ebb6b94MD54THUMBNAIL2018_RAMOS_FLORES_RAQUEL_DOLORES.pdf.jpg2018_RAMOS_FLORES_RAQUEL_DOLORES.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9208https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/967b6442-4871-4147-ac41-91dc81cbb666/download5a40ac098c7cc470fbd410b63121b2e2MD55usil/4396oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/43962022-03-02 11:33:22.197http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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 |
dc.title.es_ES.fl_str_mv |
Trabajo colaborativo para el desarrollo de las competencias comunicativas en la Institución Educativa Pública N° 31540 Santa Isabel |
title |
Trabajo colaborativo para el desarrollo de las competencias comunicativas en la Institución Educativa Pública N° 31540 Santa Isabel |
spellingShingle |
Trabajo colaborativo para el desarrollo de las competencias comunicativas en la Institución Educativa Pública N° 31540 Santa Isabel Ramos Flores, Raquel Dolores Educación Junín (Perú : Departamento) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
title_short |
Trabajo colaborativo para el desarrollo de las competencias comunicativas en la Institución Educativa Pública N° 31540 Santa Isabel |
title_full |
Trabajo colaborativo para el desarrollo de las competencias comunicativas en la Institución Educativa Pública N° 31540 Santa Isabel |
title_fullStr |
Trabajo colaborativo para el desarrollo de las competencias comunicativas en la Institución Educativa Pública N° 31540 Santa Isabel |
title_full_unstemmed |
Trabajo colaborativo para el desarrollo de las competencias comunicativas en la Institución Educativa Pública N° 31540 Santa Isabel |
title_sort |
Trabajo colaborativo para el desarrollo de las competencias comunicativas en la Institución Educativa Pública N° 31540 Santa Isabel |
author |
Ramos Flores, Raquel Dolores |
author_facet |
Ramos Flores, Raquel Dolores |
author_role |
author |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Ramos Flores, Raquel Dolores |
dc.subject.es_ES.fl_str_mv |
Educación Junín (Perú : Departamento) |
topic |
Educación Junín (Perú : Departamento) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv |
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
description |
El presente Plan de Acción surge al priorizar el problema: Nivel de logro debajo del satisfactorio en la competencia lee diversos tipos de textos en su lengua materna del área de comunicación del segundo grado de la IE N° 31540 Santa Isabel Huancayo. Las causas para ello fueron que los docentes no consideran el proceso didáctico en la lectura, fomento del desorden y desinterés de los estudiantes durante la clase; además los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) donde algunos estudiantes se encuentran en el nivel de logro de por debajo del satisfactorio. La orientación cualitativa del plan, me ha permitido aplicar a los docentes el cuestionario como instrumento de la técnica de la encuesta y así obtener la categorización en cada uno de los indicadores y de cada dimensión abordada. Las estrategias para revertir las necesidades y demandas son realizar trabajos colaborativos en procesos didácticos y estrategias metodológicas de la competencia lee diversos tipos de textos para ser aplicado en diversos contextos sociales; visitas a aula, para poder acompañarlos bajo el dialogo reflexivo y trabajos colegiados, en estrategias para regular positivamente el comportamiento de los estudiantes. Esto se implementará bajo el liderazgo pedagógico transformacional y participativo. |
publishDate |
2018 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2018-12-10T20:23:42Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2018-12-10T20:23:42Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2018 |
dc.type.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
format |
bachelorThesis |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/4396 |
url |
https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/4396 |
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
dc.rights.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
dc.format.es_ES.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv |
Universidad San Ignacio de Loyola |
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv |
PE |
dc.source.es_ES.fl_str_mv |
Universidad San Ignacio de Loyola Repositorio Institucional - USIL |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:USIL-Institucional instname:Universidad San Ignacio de Loyola instacron:USIL |
instname_str |
Universidad San Ignacio de Loyola |
instacron_str |
USIL |
institution |
USIL |
reponame_str |
USIL-Institucional |
collection |
USIL-Institucional |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/098e578f-ec4f-4741-8729-1c592c258c27/download https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/c1fd0464-8eb9-4495-8274-adbf0def7708/download https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/b0f3d936-679f-4f6c-89bc-eb08df6b8328/download https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/967b6442-4871-4147-ac41-91dc81cbb666/download |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
a0215d73394d345df2bf711aa7c1a9a3 f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2 fa441945da1c7afe5e46fe9c4ebb6b94 5a40ac098c7cc470fbd410b63121b2e2 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio.institucional@usil.edu.pe |
_version_ |
1790534328838520832 |
score |
13.78023 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).