Gestión de talleres de pedagógicos para la implementación de la planificación curricular en la Institución Educativa N° 36023 de Miraflores
Descripción del Articulo
El diseño del trabajo académico tiene el propósito de fortalecer a los docentes en la elaboración de la planificación curricular, para mejorar los aprendizajes de los estudiantes. La población y muestra se ha considerado a los 4 docentes y 34 estudiantes de la IE. Para detectar las falencias de los...
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad San Ignacio de Loyola |
| Repositorio: | USIL-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4606 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14005/4606 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Educación Huancavelica (Perú : Departamento) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
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4a469400-6b3b-4941-8370-f2b156b47e50-1Felipe Diego, Demetrio2018-12-10T23:22:40Z2018-12-10T23:22:40Z2018El diseño del trabajo académico tiene el propósito de fortalecer a los docentes en la elaboración de la planificación curricular, para mejorar los aprendizajes de los estudiantes. La población y muestra se ha considerado a los 4 docentes y 34 estudiantes de la IE. Para detectar las falencias de los profesores se aplicó las diferentes técnicas de: encuestas, entrevistas y de la ficha de observación, como referentes teóricos se ha revisado los siguientes trabajos: La planificación curricular en el aula. Un modelo de enseñanza por competencias por: Meléndez y Gómez, el modelo curricular basado en competencias en el diseño de unidades de aprendizaje de Espezúa y SantaMaría y El paradigma curricular práctico por: La Universidad San Ignacio de Loyola 2017. Los principales resultados a lograr son: Implementar a los docentes en la elaboración y desarrollo de la planificación Curricular, ejecutar monitoreo y acompañamiento adecuado y oportuno. 3 y promover adecuada convivencia entre los miembros de la comunidad educativa. Y en conclusión con la adecuada elaboración de sesiones de aprendizajes se logrará mejorar el aprendizaje de los estudiantes.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/4606spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónHuancavelica (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Gestión de talleres de pedagógicos para la implementación de la planificación curricular en la Institución Educativa N° 36023 de Mirafloresinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/7926f7ee-62d6-4afe-8d88-ee059643dd73/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52ORIGINAL2018_FELIPE_DIEGO_DEMETRIO.pdf2018_FELIPE_DIEGO_DEMETRIO.pdfTexto completoapplication/pdf633931https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/4742704b-87f4-4a8a-aea2-53fdc5e3e28b/downloade44f5454a9aa3796d646ff3fa44aa843MD54TEXT2018_FELIPE_DIEGO_DEMETRIO.pdf.txt2018_FELIPE_DIEGO_DEMETRIO.pdf.txtExtracted texttext/plain46086https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/44811916-40e8-48f7-964c-db0872c07862/download3b5b849d5f91264b3c9cc1ad06892548MD55THUMBNAIL2018_FELIPE_DIEGO_DEMETRIO.pdf.jpg2018_FELIPE_DIEGO_DEMETRIO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9007https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/41ddbaa9-67ec-43f3-819b-718d7f4e5500/downloadf20e80fa9e66a13285880a9de61a7ed5MD5620.500.14005/4606oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/46062023-04-17 10:50:39.603http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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 |
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