Gestión estratégica que conduce a la eficacia y efectividad de los aprendizajes en la Institución Educativa N° 5011 del Callao

Descripción del Articulo

La Buena Práctica que se presenta, surge ante la necesidad de generar oportunidades de vida a los estudiantes. Parte del análisis del contexto: estudios realizados por el INEI (2014), “Análisis Situacional de Salud (ASIS) de la Provincia Constitucional del Callao” (2007), cita como fuente al Ministe...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Anaya Otiniano, Carmen Marjorie
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7107
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
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description La Buena Práctica que se presenta, surge ante la necesidad de generar oportunidades de vida a los estudiantes. Parte del análisis del contexto: estudios realizados por el INEI (2014), “Análisis Situacional de Salud (ASIS) de la Provincia Constitucional del Callao” (2007), cita como fuente al Ministerio del Interior - Oficina Estadística de la Policía Nacional del Perú. En el examen interno, se consideraron: los resultados de las evaluaciones censales, y resultados de la autoevaluación de la gestión 2014, utilizándose instrumentos provistos por el SINEACE, modelo de acreditación (2014): encuestas a padres de familia, estudiantes, directivos, docentes, y la ficha de análisis documental. Como referentes teóricos tenemos a Druker (1954), en la gestión y Delors (1996) en relación a los pilares de la educación.Concluye: el utilizar la administración por resultados con enfoque sistémico en la gestión, implantó una cultura de calidad; la investigación acción con visión estratégica en la práctica docente y la gestión del aprendizaje, evidencian resultados positivos en los aprendizajes, además de una cultura de evaluación y mejora continua, asegurando el desarrollo de competencias en los agentes de la comunidad educativa, permitiendo la alineación de la propuesta curricular, al perfil de egreso de los estudiantes del Currículo Nacional.
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spelling 7740c676-5fec-4dfa-837f-f245b00cd0c3-1Anaya Otiniano, Carmen Marjorie2018-12-18T15:48:38Z2018-12-18T15:48:38Z2018La Buena Práctica que se presenta, surge ante la necesidad de generar oportunidades de vida a los estudiantes. Parte del análisis del contexto: estudios realizados por el INEI (2014), “Análisis Situacional de Salud (ASIS) de la Provincia Constitucional del Callao” (2007), cita como fuente al Ministerio del Interior - Oficina Estadística de la Policía Nacional del Perú. En el examen interno, se consideraron: los resultados de las evaluaciones censales, y resultados de la autoevaluación de la gestión 2014, utilizándose instrumentos provistos por el SINEACE, modelo de acreditación (2014): encuestas a padres de familia, estudiantes, directivos, docentes, y la ficha de análisis documental. Como referentes teóricos tenemos a Druker (1954), en la gestión y Delors (1996) en relación a los pilares de la educación.Concluye: el utilizar la administración por resultados con enfoque sistémico en la gestión, implantó una cultura de calidad; la investigación acción con visión estratégica en la práctica docente y la gestión del aprendizaje, evidencian resultados positivos en los aprendizajes, además de una cultura de evaluación y mejora continua, asegurando el desarrollo de competencias en los agentes de la comunidad educativa, permitiendo la alineación de la propuesta curricular, al perfil de egreso de los estudiantes del Currículo Nacional.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/7107spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónCallao (Perú : Provincia Constitucional)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Gestión estratégica que conduce a la eficacia y efectividad de los aprendizajes en la Institución Educativa N° 5011 del Callaoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoORIGINAL2018_ANAYA_OTINIANO_CARMEN_MARJORIE.pdf2018_ANAYA_OTINIANO_CARMEN_MARJORIE.pdfTexto completoapplication/pdf3704509https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/3bf07d27-ddf4-4629-91bb-0310585da717/download488adf71bf00d2d9a63fea339d5b0dfeMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/e226b08f-ddda-466d-ba6c-3514d7191df3/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52TEXT2018_ANAYA_OTINIANO_CARMEN_MARJORIE.pdf.txt2018_ANAYA_OTINIANO_CARMEN_MARJORIE.pdf.txtExtracted texttext/plain92463https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/20fcdab2-19f4-4bfc-b412-45124c6459a7/download13be325704453abb101a068c82c5b633MD54THUMBNAIL2018_ANAYA_OTINIANO_CARMEN_MARJORIE.pdf.jpg2018_ANAYA_OTINIANO_CARMEN_MARJORIE.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8999https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/33c61c84-06b4-4de3-aa57-f8930a48cdb2/download8c359e82d13e68d3d1e370170bd4af8fMD5520.500.14005/7107oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/71072023-04-17 14:28:43.716http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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