Estrategias formativas para mejorar la práctica docente en el área de psicomotricidad en una institución educativa inicial pública de Comas

• Autor: Torres Bautista, Karin Yenys
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/13500
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/13500
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión educacional; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente informe tiene como propósito fortalecer estrategias formativas para mejorar la práctica docente en el área de psicomotricidad en una institución educativa inicial pública de Comas. En la fase de descripción del problema dentro del contexto de investigación se evidencia un limitado desarrollo del área de psicomotricidad para alcanzar el desarrollo de la destreza motora en los niños y niñas, principalmente por el escaso uso de estrategias psicomotrices por los docentes, por la falta de orientación a los padres de familia sobre la importancia de la psicomotricidad e inadecuada elaboración y planificación de sesiones de aprendizaje en el área. La propuesta se orienta a la implementación de estrategias formativas para obtener mejores logros en el área de psicomotricidad, a través de reuniones colegiadas, talleres e implementación de GIAs; promover la orientación oportuna a los padres de familia sobre la importancia y beneficios de la psicomotricidad en los niños y niñas, implementando talleres y escuelas de padres; así mismo establecer una adecuada elaboración y planificación de sesiones de aprendizaje en el área de psicomotricidad, a través de talleres, jornadas de reflexión y reuniones colegiadas.