Gestión curricular en comprensión de textos escritos en la Institución Educativa Pública Tito Cusi Yupanqui

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Este Plan de Acción se está desarrollando luego de priorizar el problema Limitada gestión curricular en la comprensión de textos escritos en los estudiantes de los primeros grados de la Institución Educativa. A raíz de las evaluaciones realizadas por la Unidad de Medición de la Calidad Educativa a l...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pesantes Peña, Gonzalo Rafael
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5810
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/5810
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Cajamarca (Perú : Departamento)
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