Uso de las TIC para la mejora del aprendizaje significativo de los estudiantes de inicial de una institución en República Dominicana

• Autor: Peña Segura, Somerlin
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/14164
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/14164
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: TIC; Enseñanza – aprendizaje; Aprendizaje significativo; Educación inicial; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Esta investigación se centra en analizar el "uso de las TIC para mejorar el aprendizaje significativo de estudiantes de inicial en una institución de la República Dominicana". Su objetivo principal es proponer la implementación de las TIC con el fin de optimizar el proceso educativo de los estudiantes, facilitando un intercambio constante de ideas entre estudiantes, docentes y otros miembros de la comunidad educativa. Este enfoque tiene como meta crear un entorno educativo dinámico y enriquecedor, promoviendo la participación activa y la colaboración gracias al uso efectivo de las TIC. Se llevó a cabo bajo el paradigma socio-crítico interpretativo, centrado en el estudio cualitativo. Es importante destacar que el propósito fundamental de este proceso investigativo es identificar soluciones para las diversas necesidades que enfrenta el ser humano, especialmente en el ámbito de la enseñanza de la Lengua Española. Se empleó un diseño no experimental, utilizando métodos analíticos y fenomenológicos. La muestra incluyó a veinticinco estudiantes, cinco docentes y una subdirectora de una institución educativa en San Cristóbal. Los resultados de la investigación resaltan la importancia de las TIC en el proceso de aprendizaje significativo, marcando su contribución positiva en el ámbito educativo.