Formación continua docente para elevar los aprendizajes en la resolución de problemas en los estudiantes del nivel primaria de la I.E. N° 86329 María Jiray

Descripción del Articulo

El trabajo académico denominado “Bajo nivel de logro de los aprendizajes de la competencia Resolución de Problemas en el área de Matemática en los estudiantes del nivel de Educación Primaria de la Institución Educativa Pública N° 86329 María Jiray de Huari. El mismo que obstaculiza el logro de los o...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Robles Vega, Carlos Edmundo
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4514
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/4514
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Ancash (Perú : Departamento)
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