Trabajo colegiado para la resolución de problemas de cantidad en el VI ciclo de educación secundaria

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación tiene como propósito elevar los niveles de logro en la competencia resuelve problemas de cantidad en el VI ciclo de la institución educativa Coronel Pedro Portillo Silva. Se parte de un diagnóstico elaborado en función a la revisión de documentos y recojo de info...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Condor Torres, Rina Norma
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/7033
Enlace del recurso:https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/7033
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Lima (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USIL_6c3f576e055f20a4796fa353aaa461e4
oai_identifier_str oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/7033
network_acronym_str USIL
network_name_str USIL-Institucional
repository_id_str 3128
spelling Condor Torres, Rina Norma2018-12-18T15:07:42Z2018-12-18T15:07:42Z2018El presente trabajo de investigación tiene como propósito elevar los niveles de logro en la competencia resuelve problemas de cantidad en el VI ciclo de la institución educativa Coronel Pedro Portillo Silva. Se parte de un diagnóstico elaborado en función a la revisión de documentos y recojo de información a través de cuestionarios aplicados a los docentes del ciclo mencionado, planteando alternativas de solución que sustentadas con referentes teóricos y experiencias exitosas, favorecen la viabilidad de su desarrollo. El problema incide en los bajos niveles de logro de los estudiantes en el área de Matemática. Ante ello y con los conocimientos desarrollados en el diplomado en Gestión Escolar y los estudios de segunda especialidad realizados en la Universidad San Ignacio de Loyola, se hace posible enfrentar esta problemática, proponiendo la estrategia del trabajo colegiado, que mediante el desarrollo de talleres y grupos de interaprendizaje que involucren a directivos y docentes, contribuirá a la mejora de la práctica docente en el uso y aprovechamiento de materiales didácticos para el desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad. El liderazgo pedagógico será el eje alrededor del cual girarán los diversos procesos que movilizarán acciones para el logro de las metas trazadas.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/7033spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónLima (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Trabajo colegiado para la resolución de problemas de cantidad en el VI ciclo de educación secundariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDU191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/bdc3d9bd-be4f-46d5-9449-468c4dd64f46/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52ORIGINAL2018_CONDOR_TORRES_RINA_NORMA.pdf2018_CONDOR_TORRES_RINA_NORMA.pdfapplication/pdf1446907https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/9a3262cc-9240-47d9-9a7f-404450e3e74f/downloadaee1409115c327fe1dc2356a2bd2fdceMD53TEXT2018_CONDOR_TORRES_RINA_NORMA.pdf.txt2018_CONDOR_TORRES_RINA_NORMA.pdf.txtExtracted texttext/plain62023https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/5eeb684f-3eac-43f0-a666-3f93b1691946/downloadf9ce313bdd67b58ae5d7c0d8ec141c94MD54THUMBNAIL2018_CONDOR_TORRES_RINA_NORMA.pdf.jpg2018_CONDOR_TORRES_RINA_NORMA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7948https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/830d905e-140e-48ff-a329-4649686c6a7c/download9d6da10cc8101fec69397b9b0e8d6c0eMD55usil/7033oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/70332022-03-02 12:22:04.685http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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
dc.title.es_ES.fl_str_mv Trabajo colegiado para la resolución de problemas de cantidad en el VI ciclo de educación secundaria
title Trabajo colegiado para la resolución de problemas de cantidad en el VI ciclo de educación secundaria
spellingShingle Trabajo colegiado para la resolución de problemas de cantidad en el VI ciclo de educación secundaria
Condor Torres, Rina Norma
Educación
Lima (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Trabajo colegiado para la resolución de problemas de cantidad en el VI ciclo de educación secundaria
title_full Trabajo colegiado para la resolución de problemas de cantidad en el VI ciclo de educación secundaria
title_fullStr Trabajo colegiado para la resolución de problemas de cantidad en el VI ciclo de educación secundaria
title_full_unstemmed Trabajo colegiado para la resolución de problemas de cantidad en el VI ciclo de educación secundaria
title_sort Trabajo colegiado para la resolución de problemas de cantidad en el VI ciclo de educación secundaria
author Condor Torres, Rina Norma
author_facet Condor Torres, Rina Norma
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Condor Torres, Rina Norma
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Educación
Lima (Perú : Departamento)
topic Educación
Lima (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El presente trabajo de investigación tiene como propósito elevar los niveles de logro en la competencia resuelve problemas de cantidad en el VI ciclo de la institución educativa Coronel Pedro Portillo Silva. Se parte de un diagnóstico elaborado en función a la revisión de documentos y recojo de información a través de cuestionarios aplicados a los docentes del ciclo mencionado, planteando alternativas de solución que sustentadas con referentes teóricos y experiencias exitosas, favorecen la viabilidad de su desarrollo. El problema incide en los bajos niveles de logro de los estudiantes en el área de Matemática. Ante ello y con los conocimientos desarrollados en el diplomado en Gestión Escolar y los estudios de segunda especialidad realizados en la Universidad San Ignacio de Loyola, se hace posible enfrentar esta problemática, proponiendo la estrategia del trabajo colegiado, que mediante el desarrollo de talleres y grupos de interaprendizaje que involucren a directivos y docentes, contribuirá a la mejora de la práctica docente en el uso y aprovechamiento de materiales didácticos para el desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad. El liderazgo pedagógico será el eje alrededor del cual girarán los diversos procesos que movilizarán acciones para el logro de las metas trazadas.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-12-18T15:07:42Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-12-18T15:07:42Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/7033
url https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/7033
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional - USIL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USIL-Institucional
instname:Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
instname_str Universidad San Ignacio de Loyola
instacron_str USIL
institution USIL
reponame_str USIL-Institucional
collection USIL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/bdc3d9bd-be4f-46d5-9449-468c4dd64f46/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/9a3262cc-9240-47d9-9a7f-404450e3e74f/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/5eeb684f-3eac-43f0-a666-3f93b1691946/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/830d905e-140e-48ff-a329-4649686c6a7c/download
bitstream.checksum.fl_str_mv f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2
aee1409115c327fe1dc2356a2bd2fdce
f9ce313bdd67b58ae5d7c0d8ec141c94
9d6da10cc8101fec69397b9b0e8d6c0e
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@usil.edu.pe
_version_ 1790534518631825408
score 13.7211075
Trabajo colegiado para la resolución de problemas de cantidad en el VI ciclo de educación secundaria
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares