Comunidades de aprendizaje para planificar sesiones de aprendizaje partiendo de necesidades de aprendizaje en la Institución Educativa N° 36080 de Pucaccocha
Descripción del Articulo
El diseño del trabajo académico titulado “Comunidades de aprendizaje para planificar sesiones de aprendizaje partiendo de necesidades de aprendizaje en la institución educativa N° 36080 de Pucaccocha”, está centrada en la gestión escolar. El presente nace ante la necesidad de producir cambios dentro...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad San Ignacio de Loyola |
| Repositorio: | USIL-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4581 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14005/4581 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Educación Huancavelica (Perú : Departamento) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
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Comunidades de aprendizaje para planificar sesiones de aprendizaje partiendo de necesidades de aprendizaje en la Institución Educativa N° 36080 de Pucaccocha Delgado Paytán, José Educación Huancavelica (Perú : Departamento) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
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El diseño del trabajo académico titulado “Comunidades de aprendizaje para planificar sesiones de aprendizaje partiendo de necesidades de aprendizaje en la institución educativa N° 36080 de Pucaccocha”, está centrada en la gestión escolar. El presente nace ante la necesidad de producir cambios dentro de mi formación como líder pedagógico y por la necesidad de mejorar los aprendizajes de los estudiantes; cuyo propósito es: gestionar una adecuada planificación y ejecución de sesiones de aprendizaje para fortalecer el desempeño de los docentes. Los instrumentos empleados en la investigación fueron: rúbrica de observación en aula, ficha diagnóstica sobre planificación curricular, cuaderno de campo, guía de entrevista a docentes, lista de cotejo sobre el proceso de planificación y encuesta a docentes para explorar la opinión sobre los procesos de planificación. Este trabajo se basa en la teoría de (Diaz, 2005) Enseñanza situada: vínculo entre la escuela y la vida”, y en la importancia de la identificación de las necesidades de aprendizaje (MINEDU, Programa Curricular de Educación Primaria (3º ed.), 2017). Entre los resultados a lograr tenemos: Adecuada planificación centrada en las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, compromiso de la comunidad educativa para promover el vínculo entre la escuela y la vida y, la autonomía progresiva y crítica del docente en el desarrollo de sesiones de aprendizaje. |
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8c1b8ecd-1715-4586-a844-cca8c711ac83-1Delgado Paytán, José2018-12-10T22:51:42Z2018-12-10T22:51:42Z2018El diseño del trabajo académico titulado “Comunidades de aprendizaje para planificar sesiones de aprendizaje partiendo de necesidades de aprendizaje en la institución educativa N° 36080 de Pucaccocha”, está centrada en la gestión escolar. El presente nace ante la necesidad de producir cambios dentro de mi formación como líder pedagógico y por la necesidad de mejorar los aprendizajes de los estudiantes; cuyo propósito es: gestionar una adecuada planificación y ejecución de sesiones de aprendizaje para fortalecer el desempeño de los docentes. Los instrumentos empleados en la investigación fueron: rúbrica de observación en aula, ficha diagnóstica sobre planificación curricular, cuaderno de campo, guía de entrevista a docentes, lista de cotejo sobre el proceso de planificación y encuesta a docentes para explorar la opinión sobre los procesos de planificación. Este trabajo se basa en la teoría de (Diaz, 2005) Enseñanza situada: vínculo entre la escuela y la vida”, y en la importancia de la identificación de las necesidades de aprendizaje (MINEDU, Programa Curricular de Educación Primaria (3º ed.), 2017). Entre los resultados a lograr tenemos: Adecuada planificación centrada en las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, compromiso de la comunidad educativa para promover el vínculo entre la escuela y la vida y, la autonomía progresiva y crítica del docente en el desarrollo de sesiones de aprendizaje.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/4581spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónHuancavelica (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Comunidades de aprendizaje para planificar sesiones de aprendizaje partiendo de necesidades de aprendizaje en la Institución Educativa N° 36080 de Pucaccochainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/d1aa5019-a61b-45ff-a5c5-ead0fa472f32/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52ORIGINAL2018_DELGADO_PAYTAN_JOSE.pdf2018_DELGADO_PAYTAN_JOSE.pdfTexto completoapplication/pdf1758905https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/1b97eeea-b015-483c-8151-9b43b8b99d6d/download35502136ac9968283ced234674c8a195MD53TEXT2018_DELGADO_PAYTAN_JOSE.pdf.txt2018_DELGADO_PAYTAN_JOSE.pdf.txtExtracted texttext/plain86633https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/1e17ee4a-1345-47d1-90ee-f1335d216f26/downloada0f64a09469f6c1548bb7e53bf0502d6MD54THUMBNAIL2018_DELGADO_PAYTAN_JOSE.pdf.jpg2018_DELGADO_PAYTAN_JOSE.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9240https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/5229092d-6a4e-43b8-8769-83ca88b9e162/downloadab2a846e09e1ddf6b72ba821e0efb706MD5520.500.14005/4581oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/45812023-04-17 10:46:25.787http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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 |
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