Nivel de comprensión lectora en los estudiantes del quinto grado según tipo de institución educativa estatal y particular

Descripción del Articulo

La presente investigación muestra los resultados de un estudio descriptivocomparativo sobre el nivel de comprensión lectora alcanzado por los estudiantes del quinto grado de primaria diferenciados por el tipo de gestión educativa: pública y privada. La muestra estuvo conformada por 102 alumnos (50 d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Yepes Villavicencio, Marina Carmela
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2011
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/1353
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/1353
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comprensión lectora
Escuela secundaria
Escuela estatal
Escuela privada
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